愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)要從幼兒抓起

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)要從幼兒抓起

  

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)要從幼兒抓起

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育必須從幼兒抓起，只有讓孩子從小就把"祖國(guó)媽媽"銘刻在心里，才能使他們成長(zhǎng)為熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的接班人。然而，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，祖國(guó)是一個(gè)比較抽象的概念，而他們的思維卻是具體形象的，因此，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育必須依據(jù)幼兒身心發(fā)展和認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，提出教育要求，確定教育內(nèi)容，選擇教育方法。本學(xué)期我們對(duì)此做了積極的探索，我們的主要做法是：

一、圍繞"愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)"主題，制訂教育活動(dòng)方案：

我們主要是以養(yǎng)成教育為主，先是通過(guò)常規(guī)培養(yǎng)、禮貌教育、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、知道父母勞動(dòng)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師、同伴及周圍工作人員，知道他們與自己生活關(guān)系。在這樣熏陶下，幼兒情感就會(huì)逐步擴(kuò)展到富有社會(huì)意義的情感，雖然這些與祖國(guó)的概念并不直接相聯(lián)系，但這種愛(ài)正是愛(ài)祖國(guó)的情感基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："一個(gè)孩子如果連自己的父母也不愛(ài)，身邊的伙伴也不愿幫助，是根本不可能愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的?我們的實(shí)踐也證明中班幼兒愛(ài)父母、愛(ài)同伴、愛(ài)幼兒園易懂易做，它是愛(ài)國(guó)主義教育不可缺少的基礎(chǔ)工作。
然后，培養(yǎng)幼兒從愛(ài)父母、愛(ài)同伴發(fā)展到愛(ài)家鄉(xiāng)、知道家鄉(xiāng)美、家鄉(xiāng)好，從愛(ài)家鄉(xiāng)延伸到愛(ài)祖國(guó)的教育。

二、寓愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)于傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中