為了孩子　用心實踐新＜綱要＞

為了孩子　用心實踐新＜綱要＞

  

　為了孩子 　 用“心”實踐新《綱要》

水土小學　朱英

今晨，和往常一樣，我又站在教室門口，迎接孩子們的到來。所不同的是，我心里似乎在期待著什么……是的，自從揚洋第一次怯生生的叫“老師好”開始，我就一直這樣期待著，希望聽到她更響亮更大方的聲音。

終于，她來了，同樣是媽媽帶著，只是沒有讓媽媽牽手，頭上的兩條小辮一翹一翹的格外耀眼。我正想招呼，不料她一反常態(tài)，跳躍到我的眼前，一雙大眼睛充滿自信地望著我，就象她在表演游戲時的表現(xiàn)一樣，甜甜的叫了一聲“老師早”，然后便略帶羞澀地跑開，很快就融合在小伙伴中了。我回過頭，看著揚洋的媽媽，她那曾經(jīng)憂郁的的眼里，閃著淚光，隨后，也對著我，會心地笑了。

是啊，都上過兩年幼兒園了，孩子還是那樣“羞怯，認生”，酷似“小時侯的我”，要是繼續(xù)下去，就會發(fā)展成象我一樣自卑，內(nèi)向的人，會失去很多發(fā)展的機會，會在生活中產(chǎn)生很多的不適應。導致不僅沒有快樂的童年，連自己的一身都會受到影響。 新《大綱》要求我們“培養(yǎng)孩子的良好個性”“為孩子一生的發(fā)展打基礎”我確實責無旁貸。

然而，這不是一件一朝一夕就能改變的事，我抱著試一試的態(tài)度，憑自己的直覺，開始了心與心的交流，在與家長、與孩子的交流中，我找到了解決問題的切入點，那就是：給孩子營造一個相對自由放松的空間――因為，近年來，由于家長著急，給孩子采取了強制措施，制造了緊張氣氛，比如，家長要求孩子到幼兒園時必須向老師問