語(yǔ)文課文 夜雨寄北 楓橋夜泊的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文課文 夜雨寄北 楓橋夜泊的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

古詩(shī)二首

一、         導(dǎo)語(yǔ)：你還記得我們以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)嗎？你能背出來(lái)嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。

二、學(xué)習(xí)《夜雨寄北》

1、  簡(jiǎn)介作者李商隱

2、  初讀課文，指導(dǎo)學(xué)生借助工具書和字典，自己理解詩(shī)歌的意思。

3、  寫一寫自己的收獲和疑問(wèn)，在小組內(nèi)交流、認(rèn)識(shí)、討論、解決疑問(wèn)。

4、  熟讀課文，背誦課文

5、  輕輕的讀這首詩(shī)，在心中體會(huì)一下詩(shī)人當(dāng)時(shí)在想什么？詩(shī)中的哪些詞使你有了這種感覺？

6、  這首詩(shī)那幾句詩(shī)寫現(xiàn)實(shí)的事物,那些是寫作者的想象？哪句詩(shī)是實(shí)寫？哪些是虛寫？這樣寫有什么好處？（兩相對(duì)照，更深刻的表達(dá)了現(xiàn)實(shí)的離愁和深切的思念。）是為了表達(dá)作者怎樣的思想感情？

7、  品讀詩(shī)歌，請(qǐng)學(xué)生把自己當(dāng)成詩(shī)人，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情，將詩(shī)歌讀出韻味。

三、用同樣的方法學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》

三、           思考交流：這兩首詩(shī)表達(dá)的情感有什么不同？

四、           復(fù)述這兩首古詩(shī)

五、           指導(dǎo)朗讀