語(yǔ)文課文 識(shí)字四的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 識(shí)字四的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

識(shí)字4

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把所學(xué)的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力。

3、認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

內(nèi)容：學(xué)習(xí)左半部分，看圖讀文，學(xué)習(xí)生字。

要求：

1、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把所學(xué)的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力。

2、認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

3、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系。

課前準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、詞卡、生字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、         指導(dǎo)看圖，激趣導(dǎo)入

1、出示圖1：這是一個(gè)怎樣的天氣？小姐姐在太陽(yáng)下干什么？相機(jī)出示有關(guān)詞語(yǔ)。

2、出示圖2：圖上畫(huà)了什么？打靶（或射擊）要怎樣才能打得準(zhǔn)？相機(jī)出示有關(guān)詞語(yǔ)。

一個(gè)小哥哥在什么地方干什么？站在高處向遠(yuǎn)處看就叫“眺望”。

3、揭題，讀題：識(shí)字4

二、         指導(dǎo)自主識(shí)字，感受樂(lè)趣

1、請(qǐng)小朋友有用你喜歡的讀書(shū)方式（朗讀、默讀、同桌讀……），借助拼音，認(rèn)讀文中

生字和詞語(yǔ)。

2、檢查自學(xué)情況。

三、         指導(dǎo)讀詞

1、教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞連讀的節(jié)奏感。

2、學(xué)生練讀。

3、指名讀，齊讀。

四、         圖文對(duì)照，找聯(lián)系。

1、出示掛圖和演變表：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀一讀詞語(yǔ)，看看圖，看你們能從中發(fā)現(xiàn)什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

2、小組交流。

3、全班匯報(bào)。（說(shuō)演變表，哪些字跟什么偏旁有關(guān)？為什么？）

五、         學(xué)習(xí)生字

1、出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。

2、小組討論用什么方法記住這些字？

3、全班匯報(bào)。

4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：書(shū)空筆順，觀察字在格中的位置，指導(dǎo)描紅。

5、完成習(xí)字冊(cè)。

第二課時(shí)

內(nèi)容：學(xué)習(xí)右半部分內(nèi)容。

要求：

1、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把所學(xué)的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力。

2、認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

3、學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系。

課前準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、詞卡、生字卡片。

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、抽讀字卡。

2、讀左半部分詞語(yǔ)。

二、看圖學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

1、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)凡是和太陽(yáng)有關(guān)的字大都是日字旁，凡是與眼睛有關(guān)的字大都是目字旁。這節(jié)課，我們要學(xué)著上節(jié)課的方法：“看看圖，讀讀詞，想一想”，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)中的規(guī)律。

2、自學(xué)課文

1）              看看圖上畫(huà)了什么。

2）              看看圖表中兩點(diǎn)水旁與三點(diǎn)水旁的演變過(guò)程。

3）              讀一讀詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)字音，詞兒連讀。

4）              想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、組織小組交流上述情況。

4、集體交流：

1）              看圖讀詞。

2）              觀察演變表，說(shuō)實(shí)物、古文字、偏旁的聯(lián)系。

3）              說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

三、指導(dǎo)誦讀

1、看圖，一說(shuō)到南極你就會(huì)想到什么？練讀有關(guān)詞語(yǔ)。

2、誦讀。

3、南京有一座全國(guó)聞名的長(zhǎng)江大橋，你們見(jiàn)過(guò)嗎？你們知道這座大橋橫跨在什么上面嗎？

簡(jiǎn)介：東海、黃河、長(zhǎng)江。

4、練讀，誦讀。

5、誦讀全文。

四、學(xué)習(xí)生字

1、出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。

2、小組討論用什么方法記住這些字？

3、全班匯報(bào)。

4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：書(shū)空筆順，觀察字在格中的位置，指導(dǎo)描紅。