語(yǔ)文課文 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

這是一個(gè)集中識(shí)字的單元，認(rèn)字36個(gè)，會(huì)寫字29個(gè)。還要學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》一文，本單元將從形聲字的聲旁入手，教學(xué)生觸類旁通，成批識(shí)字，同時(shí)學(xué)會(huì)一種新的識(shí)字方法------讀半邊。聲旁表聲的作用并不非常可靠，應(yīng)該與其它識(shí)字方法配合使用。

教學(xué)目標(biāo)：

1、            學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)利用形聲字，練習(xí)聲旁認(rèn)字的方法。

2、            練習(xí)運(yùn)用聲旁猜字的方法，辨析形近字。

3、            認(rèn)字36個(gè)，會(huì)寫29個(gè)。

4、            引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用過(guò)去的知識(shí)，依靠自己的能力獨(dú)立識(shí)字。

5、            明白“功到自然成”的道理。

教學(xué)建議：

1、二年級(jí)下冊(cè)仍是小學(xué)生識(shí)字的一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，《課標(biāo)》在這個(gè)年齡段規(guī)定以下兩方面的任務(wù)：一是使識(shí)字，寫字都達(dá)到教科書規(guī)定的數(shù)量，二是使學(xué)生基本學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。

2、讓學(xué)生在識(shí)字上真正能“獨(dú)立”，做到這一點(diǎn)掌握識(shí)字方法很重要，否則一切都是空中樓閣，所以要引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)總結(jié)識(shí)字方法。并能獨(dú)立運(yùn)用。

3、在枯燥的生字學(xué)習(xí)中，力求激發(fā)起學(xué)生樂(lè)學(xué)上午興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的意識(shí)，獨(dú)立識(shí)字。

4、引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)生字，在生活中鞏固識(shí)字。只有從生活中來(lái)到生活中去，學(xué)生才算真正掌握了生字。

拓展練習(xí)：

一、給下面的字加上部首，組成不同的新字。

    ____(    )      ____(    )        ____(    )        ____(    )

肖  ____(    )   包 ____(    )     倉(cāng) ____(    )     侖 ____(    )

____(    )      ____(    )        ____(    )        ____(    )

二、選字填空。

姑   娘  朗  創(chuàng)  蒼  凍  狠  掄

____狗  姑____   ____造   ____讀    ____瘡   ____天   ____心   ____刀

三、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

紅軍戰(zhàn)士消滅了敵人。

消滅：

精品教案：        

 (一)

教學(xué)準(zhǔn)備：

字詞卡、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、  談話激趣，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，愿意交朋友嗎？出示“肖”大家與他打個(gè)招呼吧，一起讀。

二、學(xué)習(xí)帶有“肖”、“包”的形近字。

1、        出示：消削 宵 霄

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)字，發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生組詞，出現(xiàn)與書上相同的詞，課件點(diǎn)出。

2、        肖還帶來(lái)了他的好朋友來(lái)了，大家想認(rèn)識(shí)嗎？

出示：捎帶 樹梢 稍微 陡峭 ，重點(diǎn)突出“捎 梢 稍 峭”請(qǐng)同學(xué)們讀讀詞語(yǔ)與單個(gè)字，說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的？

3、        指導(dǎo)書寫。

4、        出示一張畫著“包子”的圖片上面寫著“包”字。他也帶來(lái)了幾個(gè)好朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？

出示：包 花苞   雹 冰雹   飽 吃飽   抱 擁抱   袍 旗袍  

 跑 跑步  泡 泡沫   皰 皰疹

        請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩行字，發(fā)現(xiàn)了什么？

5、        大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了方法，能夠自己學(xué)習(xí)生字了，相信也能把字寫好。

6、        指導(dǎo)書寫。

重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“包”。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

你還知道哪些字是我們今天這兩個(gè)好朋友的家族成員，寫在生字積累本上。

          第二課時(shí)

一、   學(xué)習(xí)利用聲旁猜字音的識(shí)字方法，然后查字典驗(yàn)證。

1、請(qǐng)你很快說(shuō)出加點(diǎn)字的讀音“

（1）春風(fēng)吹著口哨向我們走來(lái)。

她有一張俊俏的臉。

     （2）在城市里放鞭炮很危險(xiǎn)。

         越來(lái)越多的臺(tái)灣同胞到大陸來(lái)探親旅游。

小記者采訪那些讀對(duì)的同學(xué)是怎么知道讀音的？以后遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（先例用聲旁猜字，再查字典驗(yàn)證。）

二、練習(xí)運(yùn)用聲旁猜字的識(shí)字方法，辨析形近字。

1、    課件出示：姑娘、朗讀、放牛郎、跟從、狠心、仇恨

（1）自己試著讀。

（2）查字典驗(yàn)證讀對(duì)了幾個(gè)。

（1）同桌討論寫這幾個(gè)字要注意什么？（強(qiáng)調(diào)“良”的變形。）

2、    出示：談?wù)摗喔觳病⑧駠魍虠?、蒼白、創(chuàng)造、瘡疤

（1）小組內(nèi)讀讀，看誰(shuí)讀得多，然后查查字典。

（2）說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，怎樣記住它們。

3、    談?wù)勛约旱氖斋@。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

找一找今天我們認(rèn)識(shí)的新朋友的家族成員，寫在生字積累本上。

         第三課時(shí)

一、  猜猜看，加點(diǎn)的字讀什么？

1、要開學(xué)了，商店里的書包銷售一空。

   戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙滾滾。

2、鮑魚是一種海洋生物。

   海浪咆哮著沖向岸邊。

看誰(shuí)最快說(shuō)出這幾個(gè)字的讀音，你是怎么知道的？