語文課文 美麗的武夷山的教學設計 課后習題答案

語文課文 美麗的武夷山的教學設計 課后習題答案

美麗的武夷山

一、教學目標：

1、              能正確、流利的朗讀課文，體會武夷山的美。

2、              滲透進行句式訓練。

二、教學重點：   

體會武夷山的美，能夠美讀。

三、教學難點：

能用邊讀邊想象的方法美讀課文。

 四、教學過程：

一、激發(fā)興趣，導入新課。

師：你們喜歡爬山嗎？爬過什么山？今天，老師帶你們到美麗的武夷山去看一看。

板書：美麗的武夷山。認識：“武”“夷”。

二、初讀感知，自主識字。

1、自由讀課文，用自己喜歡的方式解決不認識字。

2、檢查識字情況。

（1）讀詞語。（2）讀字。（采用多種方式）

3、指名讀課文，評價讀書情況。

三、熟讀課文，加深理解。

1、輕聲讀課文，說一說你體會到了什么？

2、師：武夷山的美體現(xiàn)在哪些方面？

3、小組合作學習喜歡的段落。

4、學生匯報，教師相機引導理解課文內(nèi)容。

（1）第二自然段。教師提問：這里的山峰還像什么？（引導學生用“有的……有的……有的……有的……”練習說話）

指導讀出武夷山的險、奇。

（2）第三自然段。圖文結合，指導讀出溪水的美。

5、美讀全文，欣賞美麗的武夷山。（出示圖片或課件）

四、學習寫字。

1、出示要求寫的字，學生觀察每個字的比畫。

2、教師指導書寫比較難寫的字。

3、學生練習，教師巡視指導。

4、投影展示、評價學生寫的字。