語文課文 秋天到的教學設計 課后習題答案

教師行為

學生活動

引

入

新

課

1.     談話：小朋友們，你們知道一年有哪些季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（板書課題）你的周圍有什么變化嗎？

2.     展示：師生展示收集的關于秋天的資料

1.     認真傾聽

2.       說說秋天的特點

進

行

新

課

1、抽學生讀課文，檢查學生讀書情況。

2、正音，自主學習課文生字。

板書重點：

多音字  ：“轉” zhuan (轉涼  轉換   轉化)     zhuan(轉動  轉圈)

翹舌音字：爽 收 霜                

邊音字  ：涼

三拼音字：轉 涼 爽 霜 降 香 黃    

后鼻音字：豐

v去掉兩點的規(guī)律：菊

易錯形的字：轉   排（注意筆順）

3.課堂組詞（開火車形式進行），說結構、偏旁教師簡要板書。

4.教師出示生字卡片檢查鞏固。

5.再讀課文思考：秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？

1.     四人小組交流生字的預習情況。（主要是哪些拼音容易讀錯，如：平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易寫錯；可以組什么詞；什么結構；什么偏旁）

2.     小組內交流生字學習情況，抽學生教讀、教學生書空，互相指導，

3.     學生自由書空學習生字

4.     認真觀察，仔細閱讀

5.     傾聽思考

布置作業(yè)

1.抄寫課文生字

2.給課文生字組詞

3.熟讀課文

記錄作業(yè)

板

書

設

計

秋天到

多音字  ：“轉” zhuan (轉涼  轉換   轉化)     zhuan(轉動  轉圈)

翹舌音字：爽 收 霜                

邊音字  ：涼

三拼音字：轉 涼 爽 霜 降 香 黃    

后鼻音字：豐

v去掉兩點的規(guī)律：菊

易錯形的字：轉   排（注意筆順）

教師行為

學生活動

復

習

檢

查

1、  抽認課文生字，聽寫部分生詞。

2、  秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？秋天有哪些特點？

4．    聽寫

2．回答問題

學

習

新

課

1、  抽生讀課文第一節(jié)

★讀懂了些什么？

★你還知道秋天的天氣有什么特點嗎？還有其他的一些動物他們在秋天干什么呢？

★你喜歡秋天這樣的天氣嗎？讀出喜愛的感情來。

2、  秋天到了,農民伯伯在干什么呢?齊讀課文第二節(jié)，思考：

★“秋收”什么意思？農民伯伯秋天都收了些什么呢？

★“田野翻金浪”指的是什么？

★農民伯伯豐收了，他們心情怎樣？誰來讀出這種心情？指導朗讀，著重從快慢、輕重上進行指導。

3、  在秋天，同學們喜歡什么景物呢？自由讀課文第三節(jié)，這一節(jié)為我們描寫了哪些景物？有什么特點？大雁排成行，去干什么呢？喜歡嗎？讀一讀。

重點了解：天氣變化（天轉涼、風變爽）;有關蟋蟀秋天活動的知識。

體會重讀部分表現(xiàn)特點的詞語的方法讀出感情。

看書上插圖,學生回答。

練習有感情朗讀

同桌交流收集的關于秋天景物的資料，說說為什么喜歡他。

拓

展

升

華

1．  同學們，學習了課文后，知道了些什么？你喜歡秋天嗎？一讀描寫秋天的文章。

2．  指導誦讀

3．  總結課文，理清這首詩歌的順序，感知文章寫法。

寫了些什么景物？有什么特點？按照什么順序寫的？（   按照板書總結回答）

4.按節(jié)通過多種方式指導學生背誦。

用你們喜歡的方式表達對秋天的喜愛。如：畫一畫秋天的景物；寫一些關于秋天的句子。

練習背誦

布

置

作

業(yè)

1．    有感情地朗讀課文，熟練背誦課文

2．    畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的文章，用來辦教室墻報。

（紙張大小教師統(tǒng)一，對優(yōu)秀的學生給予獎勵）

認真記錄作業(yè)

板

書

設

計

秋天到

八月——秋天到  （天轉涼   風變爽    蟋蟀把歌唱）

九月——秋收忙  （魚蝦肥   瓜果香    田野翻金浪）

十月——寒霜降  （楓葉紅   菊花黃    大雁排成行）