關(guān)于教學(xué)人文關(guān)懷的看法

關(guān)于教學(xué)人文關(guān)懷的看法

一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約，一大份的關(guān)愛(ài)
——— 一堂小數(shù)乘除法計(jì)算練習(xí)課上突現(xiàn)的人文關(guān)懷

德國(guó)第斯多惠在其《德國(guó)教師教育指南》中指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。我們的學(xué)生并不缺乏人文精神，關(guān)鍵是我們的教育工作者是否從傳
統(tǒng)的教育誤區(qū)中走出來(lái)，在課堂上去喚醒學(xué)生的人文意識(shí)，培養(yǎng)和建構(gòu)學(xué)生的人文精神，突現(xiàn)學(xué)生對(duì)他人的人文關(guān)懷。
下面是我在教學(xué)“小數(shù)乘除法計(jì)算練習(xí)”時(shí)的幾個(gè)片段：
片段一 一開(kāi)始，我出示一條從學(xué)校超市里獲得的信息：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生平均每人每天在學(xué)校超市消費(fèi)約2.2元。根據(jù)這一信息，你想進(jìn)一步了解什么信息？然后讓學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己想了解的問(wèn)題。學(xué)生們想出了許多的問(wèn)題：①每人一年要消費(fèi)多少元？ ②我們?nèi)?0人一年要消費(fèi)多少元？③全校學(xué)生一年要消費(fèi)多少元？④全國(guó)2億5千萬(wàn)學(xué)生一年要消費(fèi)多少元？……（以上均按在校時(shí)日200天計(jì)算）
接著讓學(xué)生計(jì)算出以上這幾項(xiàng)的結(jié)果，整理如下：①2.2×200=440（元），②50×440=22000（元），③22000×30=660000（元）④440×2.5億=1100（億元）相當(dāng)于梅堰全鎮(zhèn)人民不吃不喝工作50年才能省下的錢。（用紅色粉筆板書）
片段二 在學(xué)生看到這些數(shù)據(jù)有點(diǎn)驚訝的時(shí)候，我趁熱打鐵，提出了第二個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，當(dāng)你看到這些觸目驚心的結(jié)果時(shí)，你又想到了什么？孩子們這時(shí)的表情已不在是滿不在乎了，他們紛紛舉起手要求發(fā)言：
駱怡婷說(shuō)：“同學(xué)們，以前我總以為我每天花個(gè)幾元錢，沒(méi)什么大不了的，但是看到黑板上的數(shù)據(jù)，我有點(diǎn)驚呆了，原來(lái)我們每天的一點(diǎn)點(diǎn)消費(fèi)的背后居然是如此巨大的浪費(fèi)，太可怕了，太可怕了！”
吳燕說(shuō)：“我們從現(xiàn)在起一定要注意節(jié)約要錢了?！?br />袁飛接著道：“而且要把節(jié)約的錢存起來(lái)，以后幫助有困難的人！”（這時(shí)全班一片掌聲）
陳佳君發(fā)言：“我提議，從今天開(kāi)始我們?nèi)嗝咳嗣刻旃?jié)約1.2元，你們同意嗎？”“同意”全班一致通過(guò)決議。
計(jì)算出節(jié)約結(jié)果：①1.2×200=240(元) ②240×50=12000(元) ③12000×30=360000(元) ④240×2.5億=600億元
片段三 “同學(xué)們，通過(guò)大家的努力，我們?nèi)W(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)節(jié)約了近36萬(wàn)元，這筆錢你們準(zhǔn)備怎么安排？”我滿懷深情地對(duì)我的學(xué)生說(shuō)。
班長(zhǎng)吳燕站起來(lái)，說(shuō)：“張老師，我們以前曾經(jīng)去過(guò)敬老院，看望過(guò)那里的老人，還給老人們送過(guò)禮物呢！不如我們把節(jié)約的錢買些禮物送給他們吧！”
中隊(duì)長(zhǎng)李秋霞馬上接下去說(shuō)道：“對(duì)，去慰問(wèn)老人是個(gè)好主意。秋天過(guò)去之后，冬天就要來(lái)了（這時(shí)有人插話：李秋霞，你別像作詩(shī)似的，快說(shuō)吧。）好，好，我的意思就是，冬天來(lái)了，老人們最需要的是棉衣棉被了，我們就買些棉衣棉被送給他們好了！不知大伙兒意下如何？”
生活委員戚好瑩發(fā)言了：“同學(xué)們，我是生活委員，自然對(duì)生活方面的問(wèn)題最在行了。據(jù)我從開(kāi)日用品商店的阿姨那兒獲得的情報(bào)分析：一套普通的棉衣褲大約價(jià)值70元，而一條晴綸棉被大概是50元，這樣每位老人實(shí)際需要價(jià)值120元的過(guò)冬衣物，不知我的情報(bào)有用否？嘻嘻！”（這家伙就是沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣。）
“好是好，可我們的敬老院里的老人用不了這么多錢呀！”小迷糊胡煜濤小聲嘀咕著。
“你這么知道用不了那么多錢？”有人反駁他，“你是不是又犯迷糊了？”
“沒(méi)有，我剛才計(jì)算過(guò)了：每位老人需要價(jià)值120 元的過(guò)冬衣物，360000÷120=3000（人），我想我們梅堰鎮(zhèn)的敬老院里沒(méi)有這么多的老人的。所以我在想，這些錢除了要給老人們買過(guò)冬的衣物外，大部分應(yīng)該捐給國(guó)家環(huán)境保護(hù)局，讓國(guó)家環(huán)保局多買些樹(shù)苗，綠化沙漠，防止我們的環(huán)境的進(jìn)一步惡化，我就是這么想的。”（掌聲頓起，看來(lái)小迷糊今天一點(diǎn)都不迷糊，靈性得很呢！我心中贊嘆道。）
師：“是啊，胡煜濤同學(xué)的提議非常好。我們現(xiàn)在的生活條件是越來(lái)越優(yōu)越，可是我們的生活環(huán)境卻在逐年惡化，希望大家以后在購(gòu)物、旅游時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的地球變的更清潔、更美麗。為我們同學(xué)提出的合理建議再一次鼓掌，謝謝他們！”
余音繞梁 課上到這兒是不是該結(jié)束了，沒(méi)有。最后我又安排了一個(gè)取課題名的小環(huán)節(jié)，進(jìn)一步突現(xiàn)了學(xué)生心中那忽忽燃燒的人文關(guān)懷。
師：“同學(xué)們，最后請(qǐng)大家為本節(jié)課取個(gè)名稱，誰(shuí)的名字好，老師就用他取的名字作課題！”
袁飛：“我們從小要注意節(jié)約用錢?！?br />吳曉濱說(shuō)：“我們要把節(jié)約的錢幫助別人?！?br />呂一飛道：“節(jié)約是美德，助人也是美德?！?br />袁潔婷唱道：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！”
沈丹發(fā)言：“我看就去名為‘積少成多，聚沙成塔’好了！”
……
李宵嵐說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約，一大份的關(guān)愛(ài)！”
師：“一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約，說(shuō)明雖然我們每個(gè)人節(jié)約的錢不多，但積少成多，聚沙成塔，回報(bào)給社會(huì)的關(guān)愛(ài)將是無(wú)比巨大的，是一大份的關(guān)愛(ài)。好，我們就取名為‘一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約，一大份的關(guān)愛(ài)’”。
真的要感謝我們的學(xué)生，在他們的心中永遠(yuǎn)燃燒著“愛(ài)”的熊熊火焰。他們的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給予我們教師的反思將是終生的！我們的課堂需要什么樣的知識(shí)，需要什么樣的模式，需要什么樣的成績(jī)？不需要，我想大聲地對(duì)你說(shuō)，我們需要的是現(xiàn)代教育需要的人文理念，是讓我們的學(xué)生終生享用的人文關(guān)懷！