關于數學學習的預習方法
關于數學學習的預習方法
1.閱讀課文
這是預習以下幾個步驟的基礎(參看本站介紹的各種閱讀方法)。
2.親自推導公式
數學課程中有大量的公式,有的課本上有推導過程;有的課本上沒有推導過程,只是把公式的最初形式寫出來,然后說一句,“經推導可得”,就把結果式子寫出來了。無論課本上有無推導過程,學生預習的時候應當自己合上書親自把公式推導一遍;書上有推導過程的,可把自己推導過程和書上的相對照;書上沒有推導過程的可在課堂上和老師推導的過程相對照;以便發(fā)現自己有沒有推導錯的地方。
自行推導公式既是自己在獨立地分析問題和解決問題,又是在發(fā)現自己的知識準備情況。通常,推導不下去或推導出現錯誤,都是由于自己的知識準備不夠,要么是學過的忘記了,要么是有些內容自己還沒有學過,只要設法補上,自己也就進步了。
3.掃除絆腳石
數學知識連續(xù)性強,前面的概念不理解,后面的課程無法學下去。預習的時候發(fā)現學過的慨念有不明白、不清楚的,一定要在課前搞清楚。
4.匯集定理、定律、公式、常數等
數學課程中大量的定理、定律、公式、常數、特定符號等,是學習數學課程的最重要的內容,是需要深刻理解,牢牢記住的。所以,在預習的時候,無論你做不做預習筆記,都應當把這些內容單獨匯集在一起,每抄錄一遍,則加深一次印象。上課的時候,老師講到這些地方時,應把自己預習時的理解和老師講的相對照,看自己有沒有理解錯的地方。
5.試做練習
數學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那些習題。之所以說試做,是因為并不強調要做對,而是用來檢驗自己預習的效果。預習效果好,一般書后所附的習題是可以做出來的。
- 關于小學教學中組織討論的方法和藝術
- 小學課堂教學的實用技巧
- 慢一點,跟上學習主人的節(jié)奏
- 關于小學課堂教學創(chuàng)新10條新軍規(guī)
- 關于美國教師課堂管理的十大策略
- 關于張思明的教學藝術:帶領學生入“場”
- 關于數學教學的“快、慢、透、多”、
- 關于數學教學要注意幾個“慢”
- 關于數學復習的常規(guī)方法
- 我國的數學教學方法分析
- 關于小學數學教學方法改革的新的發(fā)展趨勢與共同特點
- 關于數學教學方法基礎理論的探索
- 一堂別有“風味”的數學課
- 餓虎擒羊
- 特種汽車用處大
- 兒童食物:(素菜)營養(yǎng)含量表
- 大班活動《祖國真奇妙》愛國教育主題實施內容安排表
- 珠寶宣傳文案36句
- 建筑設計朋友圈文案32句
- 個性霸氣的游戲網名407個
- 微信個性網名霸氣389個
- 比較順口好聽的公司名稱,企業(yè)取名旺生意的名字447個
- 一年級語文下冊第3課一個接一個近反義詞多音字