英語課文 AmylikesBarbiedolls》教學(xué)設(shè)計與反思

英語課文 AmylikesBarbiedolls》教學(xué)設(shè)計與反思

課題    Unit 2 Amy likes Barbie dolls.

素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點:第三人稱肯定與否定句的用法。

(二)能力訓(xùn)練點: 訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（三）德育目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學(xué)習(xí)中的樂趣。點

重、難

1、     句型：He/She like…    He/She doesn’t like…

2、      單詞：favourite .song .Barbie doll .teddy bear. toy car. Ship. Computer game. jigsaw

教法   分組學(xué)習(xí)，多媒體學(xué)習(xí)

教具 多媒體、錄音機(jī)

                 教學(xué)過程                           

一、準(zhǔn)備導(dǎo)入（5分鐘）

1、多媒體出示單詞，逐一學(xué)習(xí)單詞。

二、講授新課（22分鐘）

（一）Activity 1

1.請學(xué)生識別課本上5幅圖畫中的人物(Sam ,Amy, Daming, Lingling, Tom)

2.再讓學(xué)生看下面的7幅物品圖,舉 起課本依次指著圖畫說：this is a(物品名稱)讓學(xué)生復(fù)述你說過的話。

3.接著，教師舉起書，讓學(xué)生識別書上的物品。教師逐一指圖問：“what’s this?”讓學(xué)生回答。如果時間允許，讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。

4.讓學(xué)生注意從每幅圖中引出的兩條線，告訴學(xué)生著兩條線分別指向該人物不喜歡和喜歡的事物。

5.告訴學(xué)生你將放錄音，他們要認(rèn)真聽并指向錄音中談到的人物和事物。

（二）Activity 2

1.讓學(xué)生兩人一組讀課本上的對話示例。

2.板書詞語“does”和 “not”.告訴學(xué)生， “does”是助動詞， “doesn’t”是“does”和 “not” 的縮寫。將要把句子變成否定句時，要將“doesn’t”放在like的前面。他只與第三人稱單書主語（即he she it）搭配使用。

3.向?qū)W生說明：學(xué)生a指著一副人物圖，學(xué)生b說明圖上人物喜歡什么不喜歡什么，然后A補(bǔ)充說明b沒有說出的一方面，比如b說sam喜歡什么，則a要補(bǔ)充說明他不喜歡什么。然后，教師示范。

（三）Activity 3

1.告訴學(xué)生，你將指著自己某樣?xùn)|西微笑或者皺眉，表示你喜歡或不喜歡他，讓學(xué)生給出恰當(dāng)?shù)谋硎觥Ｓ捎趯W(xué)生離你較遠(yuǎn)，所以表述時要用“that’s”而不是“this is”；由于是在和你說話，所以他們必須使用“your”而不是“his/her“。

例如：教師指著自己的包微笑

學(xué)生：That’s your bag. You like it.

2.請4個學(xué)生各自帶自己的一樣?xùn)|西上臺進(jìn)行。注意提醒學(xué)生，在說明較近的物品時要用“this is “ 較遠(yuǎn)時則用 “that’s”.

三、做Activity Book中的練習(xí)。（10分鐘）

四、課堂小結(jié)。（3分鐘）

我們幾天都學(xué)了哪些玩具？你如何來陳述別人的喜好？

五、作業(yè)設(shè)置：聽磁帶，讀對話。

板書設(shè)計：

He/She like…    He/She doesn’t like…

favourite .song .Barbie doll .teddy bear. toy car. ship. Computer game. jigsaw

教學(xué)反思

通過讓學(xué)生聯(lián)系實際生活，來區(qū)分第三人稱，從而了解第一人稱和第三人稱助動詞的不同。利用多媒體學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對單詞的記憶。再用練習(xí)來鞏固本節(jié)課的知識點。