2009托班班務(wù)計(jì)劃

2009托班班務(wù)計(jì)劃

2009托班班務(wù)計(jì)劃
 
一、           情況分析：
（一）   概況
本班有兩至三歲幼兒24人，其中男孩11人，女孩13人，女孩略多于男孩。其中有3人超過(guò)33個(gè)月，3人未滿24個(gè)月。  2名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，少數(shù)有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒(méi)有長(zhǎng)期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒愿意開(kāi)口和老師說(shuō)話，并能聽(tīng)懂老師的簡(jiǎn)單要求。多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動(dòng)手穿脫衣物、鞋子、如廁。對(duì)幼兒園中的玩具和活動(dòng)有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動(dòng)。對(duì)兒歌、音樂(lè)等有節(jié)奏的活動(dòng)十分感興趣，樂(lè)意跟著老師講講、跳跳。孩子們以前從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家，所以都不愿意到幼兒園來(lái)，分離焦慮比較嚴(yán)重。幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規(guī)則意識(shí)，自我中心意識(shí)嚴(yán)重，還常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。幼兒受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。

二、      安全衛(wèi)生
    注重衛(wèi)生保健工作，每天小掃，每周大掃。餐具、餐巾餐餐消毒，定時(shí)進(jìn)行空氣消毒，床單、被套定期更換、清洗。定期檢查班級(jí)環(huán)境、物品有無(wú)不安全因素，戶外活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查，盡量減少安全隱患。

三、      家長(zhǎng)工作
    作好家長(zhǎng)工作，新生進(jìn)行家訪。每天都針對(duì)幼兒情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交談。加強(qiáng)家園聯(lián)系，多進(jìn)行促進(jìn)家園關(guān)系的活動(dòng)，使家園互動(dòng)起來(lái)。真正做到家長(zhǎng)放心、孩子開(kāi)心。對(duì)個(gè)別有特殊要求的幼兒家長(zhǎng)多溝通、多理解，爭(zhēng)取做到使每個(gè)家長(zhǎng)都能滿意。`

四、      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

五、       指導(dǎo)思想：
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長(zhǎng)。
六、       具體工作目標(biāo)與內(nèi)容：

1．  樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

2．  會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。

3．  逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動(dòng)。

4．  樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

5．  知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。

6．  努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

7．  能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

8．  樂(lè)意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。

9．  接觸周圍生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

10．  能認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。

11．  樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

12．  學(xué)講普通話，喜歡聽(tīng)、講熟悉的內(nèi)容。

13．  喜歡玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、
敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
七、           每月工作重點(diǎn)：
九月份：

1．  介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)，會(huì)說(shuō)自己的名字
并知道同伴的姓名。

2．  注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。

3．  使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。

4．  召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：

1．  節(jié)后來(lái)園，做好情緒安撫工作。

2．  逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。

3．  創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力。

4．  做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動(dòng)手學(xué)穿褲子和鞋子。

5．  創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全。
十一月份：

1．  讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉?lè)椒?，?jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。

2．  指導(dǎo)嬰幼兒在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家，要愛(ài)護(hù)玩具。

3．  創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。

4．  投放《嬰兒畫報(bào)》等，聽(tīng)老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開(kāi)始閱讀。
十二月份：
1.    在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。

2.    創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。

3.    觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。

4.    洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。

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