家長要如何鑒別蒙臺梭利培訓機構(gòu)的好壞

家長要如何鑒別蒙臺梭利培訓機構(gòu)的好壞

如何鑒別專業(yè)的蒙特梭瑞培訓機構(gòu)

　　首先，應盡量選擇有影響力的專業(yè)蒙氏培訓機構(gòu)接受培訓。蒙氏培訓均是企業(yè)行為，國家沒有相關(guān)標準，成熟的培訓機構(gòu)更具有公信力和品牌持久性。專業(yè)的蒙氏教學機構(gòu)必須要有系統(tǒng)完整的教案及全面、合理的課程安排。（教案可參照北美歐洲和臺灣等的專業(yè)培訓機構(gòu)的完整教案，經(jīng)不斷實踐后進行本土化并加入多年來、豐富的教研成果制訂）。課程安排應以教育理論及五大領(lǐng)域為主，其中包括日常生活、感覺教育、數(shù)學教育、自然人文教育及語言教育（有些所謂的蒙氏培訓班課程不全面，有的10天培訓班居然講了7天日常生活，數(shù)學感官只各講一天，甚至有的根本不講數(shù)學，這種培訓耽誤了老師的學習，更主要的是這種老師根本不具備蒙氏班上崗條件，會直接影響幼兒學齡前的發(fā)展。另外，專業(yè)的培訓機構(gòu)應該擁有良好環(huán)境：教室面積充裕、光線充足；完整豐富的教具：整套幼兒園應用教具及大量的延伸、自制教具；系統(tǒng)的教材：蒙氏培訓應該提供給學員的教材有理論書籍、應用書籍、專業(yè)教材、展示頁（不少于100頁）、工作鞋、筆記本等相關(guān)學習用品；專業(yè)的蒙特梭瑞講師：培訓講師都應受過專業(yè)的蒙氏培訓并有豐富的實踐經(jīng)驗，國外學習回來的講師應該出具國外學習所獲證書，講師授課要求口齒清楚、流利，講授內(nèi)容應該理論聯(lián)系實際，有豐富經(jīng)驗的講師授課時聲情并茂，語言感染力強，善于調(diào)動學員積極性，產(chǎn)生很好的教學效果；小班授課：蒙氏教學注重實際操作，學員應該跟講師互相呼應，并有機會操作教具和接受操作測評，培訓班人數(shù)不宜超過26人；

　　最近有很多朋友反映一些新開的蒙特梭利教學班采用由本園教師傳、幫、帶的形式來傳授蒙氏教學方法的情況，我們覺得這種行為并不可取。每一名教師對蒙氏的理解也不盡相同，由一名老師完成培訓工作，只能傳授她自己對蒙氏的理解，并且這種理解是否正確也是一個問題。我們建議有培訓需要的朋友先去實地考察，如果培訓機構(gòu)具備了以上條件，再做培訓決定。