2022-10-11
談?wù)勎覉@的備課改革濱城區(qū)小營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園 趙小梅 李國(guó)紅 _______小營(yíng)辦事處中心幼兒園備課改革（一）備課是上好一節(jié)活動(dòng)課的基礎(chǔ)，沒(méi)有充分的課前備課，教師要想成功上一節(jié)課幾乎不可能。于是
2022-10-11
我的故事她的愛(ài)有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。也有人說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。值得慶幸的是：我有這樣一份可以付出愛(ài)的職業(yè)――幼兒園教師。時(shí)間過(guò)得很快，我已工作快兩年了
2022-10-11
“教師應(yīng)該研究每一個(gè)兒童?！?nbsp; ――霍爾新《剛要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《剛要》的教育理念與
2022-10-11
：“”自我學(xué)習(xí)計(jì)劃 在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善
2022-10-11
新時(shí)代呼喚教師專業(yè)發(fā)展 古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！笨梢?jiàn)，作為一名教師并不容易，而作為一名深受學(xué)生和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無(wú)數(shù)人的希望和重托。然而隨著新時(shí)期教育的不斷改革和
2022-10-11
寒往暑來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的帶教生涯已臨近尾聲，在這里我要感謝金匯幼兒園和解放路幼兒園給我搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。我的帶教老師――方老師，各方面都是比較
2022-10-11
2006年4月10日 雨 今天是去幼兒園實(shí)習(xí)第一天，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃第一周，我們見(jiàn)習(xí)了解班級(jí)幼兒情況、班級(jí)常規(guī)。 早上進(jìn)班，我按計(jì)劃去熟悉幼兒，我跟很多小朋友打招呼，問(wèn)他們姓名，他們幾乎都能很友好的回
2022-10-11
幼兒教師專業(yè)化發(fā)展探析――角色重新定位策略研究一、新《綱要》呼喚教師專業(yè)角色重新定位新《綱要》為幼兒教育課程改革指明了方向，同時(shí)，也對(duì)幼兒教師的角色定位及專業(yè)要求作出了新的闡釋。新《綱
2022-10-11
：“”如何做創(chuàng)造型教師 要培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的孩子，首先必須要做創(chuàng)造型的教師。那些善于吸收最新教育科技成果，將其積極運(yùn)用于教學(xué)中并且有獨(dú)特見(jiàn)解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的最新教學(xué)方法的教師，都稱之為創(chuàng)造
2022-10-11
列--左右并列成一線叫"列"?！ ÷?-前后重疊成一行叫"路"?！ ∫?-隊(duì)形的左右兩端叫"翼"。右端叫右翼，左端叫左翼。 正面--隊(duì)列中學(xué)生所面向的一面叫正面。 后面--與正面相反的一面叫后
2022-10-11
備課對(duì)教師來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的一項(xiàng)常規(guī)工作，與中、小學(xué)教師不同的是，幼兒園老師的備課不只是教學(xué)、游戲，還包括幼兒的生活活動(dòng)，可以說(shuō)，"事無(wú)巨細(xì)"是幼兒教師備課的一大特征。近幾年，隨著幼教改革的不
2022-10-11
在幼兒園的餐點(diǎn)活動(dòng)中，老師為了讓孩子吃完自己的一份點(diǎn)心、飯菜，可謂絞金盡腦汁：循循善誘有之，好心喂食有之，但總體效果不大。部分孩子對(duì)每天的午餐，點(diǎn)心有著不同程度的心理負(fù)擔(dān)。近期我園根據(jù)《幼
2022-10-11
所謂常規(guī)，是指沿襲下來(lái)的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩，通常的做法。即人們常說(shuō)的“行為習(xí)慣”或“規(guī)則”。俗話說(shuō)得好，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”?！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育綱要》目標(biāo)中也明確指出：“遵守共同生活所必需的規(guī)則
2022-10-11
幼兒園教育計(jì)劃是幼兒園教育工作基本環(huán)節(jié)，它直接影響幼兒教育的質(zhì)量和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此，要認(rèn)真對(duì)待。 一、教師的教育工作計(jì)劃是最基本的應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，這
2022-10-11
幼兒園教育活動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，因此，在活動(dòng)之前，教師需要進(jìn)行必要的準(zhǔn)備。日計(jì)劃就是教師為組織一日活動(dòng)或半日活動(dòng)而準(zhǔn)備的書(shū)面計(jì)劃。制定日計(jì)劃既可以減少教師組織活動(dòng)時(shí)的不確定
2022-10-11
1．凸顯“目中有人”的理念，進(jìn)行有“彈性”的設(shè)計(jì)。 教育工作中的對(duì)人的淡漠，對(duì)人的發(fā)展欠關(guān)心，恐怕是教育演化過(guò)程中的一種異化現(xiàn)象。二期課程改革，力圖凸顯“以兒童發(fā)展為本”的理念。一方面
2022-10-11
幼兒園教育計(jì)劃是幼兒園教育工作基本環(huán)節(jié)，它直接影響幼兒教育的質(zhì)量和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此，要認(rèn)真對(duì)待。 一、教師的教育工作計(jì)劃是最基本的應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，這
2022-10-11
我們用什么樣的方式培訓(xùn)教師，教師就會(huì)用什么樣的方式教育幼兒。這是我們?cè)陂_(kāi)展幾項(xiàng)國(guó)際合作研究中受到的啟示，也是我們?cè)谘芯课覈?guó)幼兒教育的理論和實(shí)踐中得出的結(jié)論。要讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，必須讓教
2022-10-11
前幾天，和來(lái)自山東、山西幾家幼兒園的英語(yǔ)老師一起參加幼兒英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)。有幾個(gè)場(chǎng)景給我留下了挺深的印象，記下來(lái)，和大家一起分享。 一、這里的孩子基本可以用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，甚至簡(jiǎn)單
2022-10-11
在幼兒園這個(gè)集體中，幼兒與教師聯(lián)系最為廣泛和密切，幼兒與教師接觸的體驗(yàn)也最為敏感和細(xì)微。教師的一個(gè)眼神、一下手勢(shì)、一絲微笑，都會(huì)使幼兒獲得溫暖和自信；一句關(guān)懷、鼓勵(lì)、贊賞的話語(yǔ)，會(huì)讓幼兒
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