《平平在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)

《平平在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)

《平平在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、知道一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員在家里和在學(xué)校里有個(gè)一樣愛勞動(dòng)，一樣樂于助人。
　　　2、回正確地拼讀注音的字，能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)”等詞語的意思。
　　　3、能正確、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的思想與看法。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　聯(lián)系上下文理解“心事”大呢感詞語，說說平平的對(duì)與錯(cuò)
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　　客觀、公正地評(píng)說平平
　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入
　　同學(xué)們，咱們班的52名同學(xué)都是少先隊(duì)員，上學(xué)期，XX和XX還被評(píng)為了優(yōu)秀少先隊(duì)員，那你們?yōu)槭裁匆u(píng)他們呢？你覺得作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該是怎樣的？
　　今天，咱們要來認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，學(xué)習(xí)一個(gè)和少先隊(duì)員有關(guān)的小故事。
　　一、初讀課文，了解大意
　　1、自己讀課文，可以同桌為單位。要求：讀準(zhǔn)字音，想一想，課文寫了一件什么事。
　　2、分小組朗讀課文，注意帶讀字的認(rèn)。
　　3、想一想，課文主要寫了一件什么事呢？填空幫助理解：
　?。〞r(shí)間），平平在家里一心想著（什么事），而不肯（干什么）
　　引：那平平為什么要一心想著向誰學(xué)習(xí)呢？讓我們一起再來仔細(xì)地讀讀課文。
　　二、細(xì)讀課文]
　　1、自由朗讀課文，你能說說平平的心事是什么嗎？
　　“心事”是什么意思？那你有過心事嗎？平平因?yàn)橛袥]有評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員，而難過，有了心事，說明他是一個(gè)怎樣的孩子。
　　2、是啊，平平其實(shí)是個(gè)挺想上進(jìn)的孩子，他想向優(yōu)秀的少先隊(duì)員學(xué)習(xí)可是他想的和做的一樣嗎？哪兒不一樣，請(qǐng)你讀讀填填
　　平平想象（）一樣（），但卻不肯幫奶奶（）；平平想學(xué)（）的（），但卻不肯幫表妹（）。
　　“奮不顧身”是什么意思？你能用它造個(gè)句子嗎？說一說：平平在家里的表現(xiàn)對(duì)嗎？你覺得平平是個(gè)怎樣的孩子？
　　3、學(xué)習(xí)第5段
　　媽媽聽了平平的話，是怎樣教育平平的？（出示句子、齊讀）。
　　如果你是平平的奶奶或媽媽，你還會(huì)怎樣對(duì)平平說呢？（自由思考）
　　三、擴(kuò)展寫法
　　是啊、平平有優(yōu)點(diǎn)，他求上進(jìn)，知道要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，但他沒有把想的和做的一致起來，他不知道其實(shí)很多事都要從我們的身邊做起。聽了媽媽的話，你想象一下，平平會(huì)怎么說，他以后又會(huì)怎么做呢？
　　請(qǐng)你自己擬一個(gè)話題寫一篇短文
　　參考題目：平平變了
　　平平落選后…

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