《美麗的田野》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的田野》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的田野》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能聽(tīng)寫(xiě)老師朗讀的一段話(huà)。
　　　2、能說(shuō)清楚聽(tīng)寫(xiě)的這段話(huà)的內(nèi)容。

　　一、揭題.
　　　1、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：在你的印象中，"美麗的田野"是怎樣的一幅美景？你能用"田野"（怎么樣或長(zhǎng)著什么）來(lái)說(shuō)一說(shuō)你印象中的田野嗎？
　　　2、明確總體要求。``
　　二、范讀課文第二部分。
　　　　聽(tīng)了課文后說(shuō)說(shuō)分幾步做？四步：
　　　1、聽(tīng)老師朗讀一段話(huà)，邊聽(tīng)邊想。
　　　2、逐句聽(tīng)寫(xiě)。
　　　3、訂正。
　　　4、說(shuō)說(shuō)這段話(huà)的內(nèi)容。
　　三、完成第一步：
　　　1、聽(tīng)老師朗讀一段話(huà)，速度稍慢，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
　　　2、聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合看圖初步說(shuō)說(shuō)：
　　 　　這段話(huà)寫(xiě)什么地方的景色。（田野）寫(xiě)了哪些景物（莊稼、公路、載重汽車(chē)）；這些景物是怎樣的。
　　四、完成第二步：
　　　1、邊聽(tīng)老師朗讀邊寫(xiě)。明確要求：不漏字、添字，正確用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
　　　2、教師讀一句，停一停，學(xué)生寫(xiě)好再讀下一句。（不要讀一個(gè)詞語(yǔ)停一下）
　　五、完成第三步：對(duì)照原文，改正錯(cuò)誤。
　　　1、教師讀一句，停一停，讓學(xué)生修改。
　　　2、掛出寫(xiě)有原文的小黑板，讓學(xué)生對(duì)照原文，進(jìn)一步改正錯(cuò)誤。
　　六、完成第四步：
　　　1、按原文的順序說(shuō)。（指名說(shuō)）
　　　2、出這段話(huà)的內(nèi)容。一句一句地說(shuō)。（自由準(zhǔn)備）
　　 　　注意評(píng)價(jià)：內(nèi)容有否疏漏，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、停頓是否恰當(dāng)，要防止以讀代說(shuō)和以背代說(shuō)。
　　　3、同桌互說(shuō)。
　　　4、指名說(shuō)。
　　七、連貫地說(shuō)一段話(huà)。
　　　1、這么多美麗的景物，文章用一句什么話(huà)來(lái)概括的？（我們學(xué)校的四周是美麗的田野）
　　　2、你來(lái)當(dāng)一當(dāng)導(dǎo)游，向大家連貫地介紹一下這一幅美景嗎？指名一學(xué)生說(shuō)。學(xué)生評(píng)議。
　　　3、在四人小組中互相說(shuō)一次，選出一名說(shuō)得最好的同學(xué)當(dāng)本堂課的"優(yōu)秀小導(dǎo)游"。
　　　4、小結(jié)說(shuō)一段話(huà)內(nèi)容的方法：認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想：這段話(huà)主要是寫(xiě)什么的？寫(xiě)了哪些事物？它們分別是怎樣的？注意要抓住講事物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞句。
　　八、提高題：聽(tīng)老師朗讀一段話(huà)，然后復(fù)述這段話(huà)的主要內(nèi)容。
　　　1、提示聽(tīng)的方法。
　　　2、教師把短文讀兩次，學(xué)生邊聽(tīng)邊記。
　　　3、聽(tīng)完后，學(xué)生輕聲自由說(shuō)，可以四人小組互相幫助補(bǔ)充。
　　　4、指名學(xué)生個(gè)別說(shuō)。
　　九、總結(jié)全課。
　　　1、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了什么本領(lǐng)？
　　十、課外延伸作業(yè)：
　　　　今天回家后，收聽(tīng)少兒節(jié)目，選一個(gè)你感興趣的內(nèi)容，仔細(xì)聽(tīng)，把主要內(nèi)容講給爸爸媽媽或小伙伴聽(tīng)。以后要養(yǎng)成這樣的多聽(tīng)多說(shuō)的習(xí)慣。

《美麗的田野》教學(xué)設(shè)計(jì)