24《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計之二

24《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計之二

　　教學(xué)目標(biāo)
　　　1．通過本課學(xué)習(xí)，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。
　　　2．體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫方法。
　　　3．有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)重點、難點
　　　1．了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。
　　　2．了解課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。
　　教學(xué)時間　二課時
　　教學(xué)設(shè)計

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　?。ㄒ唬┏踝x課文，了解課文內(nèi)容。
　　（二）學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞。理解詞語在課文中的意思。
　?。ㄈ╅喿x課文，給課文分段，了解各段段意。
　　（四）學(xué)習(xí)課文第1段，弄清鏡泊湖是怎樣形成的及其有關(guān)的傳說。
　　二、教學(xué)重點、難點
　　（一）給課文分段，說出各段段意。
　?。ǘ┝私忡R泊湖的形成及有關(guān)傳說。
　　三、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┙沂菊n題，啟發(fā)談話。
　　　　　我們祖國不僅有遼闊美麗的大草原，而且有許多高山大川，江河湖泊。鏡泊湖是位于我國黑龍江省寧安縣境內(nèi)的一個有名的湖泊，那里的景色迷人，今天我們就隨作者到鏡泊湖去游覽一番?！捌嬗^”是什么意思？（題目中的“奇觀”是指雄偉美麗而又少見的景象。）
　?。ǘ┞犱浺?，邊聽邊想：
　　　　　鏡泊湖在什么地方？是個怎樣的湖？那里有些什么奇觀？
　?。ㄈW(xué)生自學(xué)生字、詞。
　　　　（結(jié)合上下文理解詞語。消災(zāi)弭禍：消除災(zāi)禍。弭同“彌”，止息的意思。忌妒：這里指因為別人擁有自己所沒有的好東西而心懷怨恨。熾熱：極熱，熾，是火旺的意思。繽紛：種類很多，五顏六色。綺麗：形容風(fēng)景鮮艷美麗。美不勝收：美好的東西太多，一時看不過來。勝，能夠承受。不勝，接受不完的意思。聳峙：高高的直立。斛：過去的量器，一斛等于五斗。郁郁蔥蔥：形容森林蒼翠茂盛。欣欣向榮：形容林木繁密，生機勃勃。）
　?。ㄋ模z查學(xué)生自學(xué)情況。
　　　　　（可以先讓學(xué)生置疑。）
　　（五）默讀課文，分段，歸納段意。
　　　　?。ǖ?段〈第1、2自然段〉：講鏡泊湖的形成和傳說。第2段〈第3自然段〉：從整體上描寫鏡泊湖景色的最大特點――“自然樸實而又綺麗多變”。第3段〈第4自然段〉：重點描寫吊水樓瀑布的壯觀情景。第4段〈第5自然段〉：重點描寫地下森林景色的奇觀。）
　?。┲杆拿瑢W(xué)分段讀課文。學(xué)生邊聽邊思考：鏡泊湖在什么地方？課文主要講了鏡泊湖哪些主要景點？讀后讓學(xué)生回答。
　　　　　（鏡泊湖在黑龍江省寧安縣境內(nèi)。課文主要寫了吊水樓瀑布和地下森林兩個主要景點。）
　?。ㄆ撸W(xué)習(xí)課文第1段。
　　　　1．學(xué)生輕聲自讀課文第1段。
　　　　2．提出自學(xué)中不懂的地方。學(xué)生提后給予解答。（可先讓其他同學(xué)給予解答，然后老師再給予補充糾正。）
　　　　3．讓學(xué)生加上自己的想象，復(fù)述課文中的傳說故事。
　　　　4．說說鏡泊湖是怎樣形成的？
　?。ò耍┳鳂I(yè)。
　　　　1．朗讀課文。
　　　　2．復(fù)習(xí)詞語：
　　　　　消災(zāi)弭禍 　　天廷 　　忌妒 　　索取 　　爭執(zhí)　　 熾熱 　　阻塞 　　綺麗 　　別墅 　　點綴
　　　　　一望無際 　　繽紛　　 聳峙 　　奇幻 　　俯視　　 黝黑 　　美不勝收 　　郁郁蔥蔥 　　欣欣向榮

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　（一）學(xué)習(xí)課文第2、3、4段。
　?。ǘ├首x課文。
　　二、教學(xué)重點、難點
　?。ㄒ唬┝私獾跛畼瞧俨己偷叵律謨商幘包c的具體情景。
　?。ǘ┝私庾髡呤窃鯓幼プ【包c的特征進(jìn)行靜態(tài)和動態(tài)描寫的。
　?。ㄈw會文中的靜態(tài)美和動態(tài)美。
　　三、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┲该x第1段課文，并說說第1段所寫的內(nèi)容。
　?。ǘW(xué)習(xí)課文第2段。
　　　　1．學(xué)生自讀課文。
　　　　2．說出這段話的段式待點是什么？
　　　　　（總――分段式。先總說鏡泊湖景色的最大特點是“自然樸實而又綺麗多變”，然后再具體展開說明它怎樣“自然樸實”，又怎樣“綺麗多變”。）
　　　　3．課文是怎樣寫鏡泊湖是“自然樸實”的？讀出有關(guān)語句。
　　　　4．課文是怎樣寫鏡泊湖“綺麗多變”的？讀出有關(guān)語句。
　　　　5．“有的直插湖中如屏似壁，有的退避三舍形成水灣，湖心石島聳峙，湖心倒影奇幻……”說一說你是怎樣理解這幾句話的？
　　　　6．仿照這段話，自己組織語言說一段話。（要求運用：“……除了……沒有…………只有……然而……”這些詞語。）
　　　 　　小結(jié)：課文第2段，作者是從整體上向我們描述了鏡泊湖景色的最大特點即：自然樸實而又綺麗多變。
　　　　7．齊讀第2段。
　?。ㄈW(xué)習(xí)第3段課文。
　　　　1．學(xué)生自學(xué)第3段課文。邊讀邊思考：
　　　?。?）吊水樓瀑布在什么地方？
　　　?。?）吊水樓瀑布是怎樣形成的？
　　　?。?）“千軍萬馬”、“聲聞數(shù)里”是什么意思？作者為什么要這樣寫？
　　　?。?）在冬季氣溫低達(dá)零下三四十?dāng)z氏度時，吊水樓瀑布結(jié)冰嗎？為什么？
　　　　2．分小組討論、交流上面的思考題。
　　　　　（在學(xué)生自學(xué)后，分組討論，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)言。）
　　　　　小結(jié)：課文第3段，作者重點介紹了鏡泊湖的著名景點：吊水樓瀑布的壯觀景象。由于瀑布流水處在劇烈的運動中，即使在零下三四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒下也從不結(jié)冰，這是動態(tài)的描寫，與第2段的靜態(tài)描寫形成鮮明的對照。
　　　　3．齊讀課文第3段。
　?。ㄋ模W(xué)習(xí)課文第4段。
　　　　1．學(xué)生自學(xué)課文第4段。邊讀邊思考：
　　　?。?）地下森林為什么要說“所謂地下森林”？
　　　　（2）為什么能在這里長起郁郁蔥蔥的森林？
　　　?。?）什么叫“俯視”？游客們爬上火山口的頂部俯視時感覺怎樣？
　　　　（4）為什么地下森林的樹木會“欣欣向榮，充滿了活力”？
　　　　2．自學(xué)后，分小組討論、交流。
　　　　　 小結(jié)：由于土壤肥沃，水分充足、陽光照射，鏡泊湖這里的地下森林長得郁郁蔥蔥，欣欣向榮，充滿了活力。
　　　　3．指名讀第4段課文。
　?。ㄎ澹├首x課文。
　?。╃R泊湖的景色有靜有動，舉例說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。
　　（七）總結(jié)（略）。
　　（八）作業(yè)。
　　　　1．復(fù)習(xí)課后練習(xí)第1題。
　　　　2．填空。
　　　　　（1）除了鏡泊山莊有一些（　　?。﹦e墅外，這里沒有多少人工的點綴，只有（　　　）山巖，（　　　）的湖水，（　　?。┑幕?，（　　　）林海。
　　　　　（2）本來清澈的湖水靜靜地（　　?。┲?，一到陡崖，突然下（　　?。?，頓時（　　　）萬斛珍珠，（　　　）起千朵銀花，水霧（　　　），勢如千軍萬馬，聲聞數(shù)里，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的（　　?。?BR>