淺談幼兒繪畫教育中審美意識的培養(yǎng)

淺談幼兒繪畫教育中審美意識的培養(yǎng)

淺談幼兒繪畫教育中審美意識的培養(yǎng)

豐麗萍    （學(xué)號：200204020137）

山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，山東濟南 250014

摘要：美術(shù)教育是開發(fā)幼兒藝術(shù)潛能重要的一環(huán)，長期以來，傳統(tǒng)的美術(shù)教育在很大程度上偏重于技術(shù)的訓(xùn)練?，F(xiàn)代美術(shù)教育與傳統(tǒng)美術(shù)教育相比已經(jīng)有了很大的擴展，并在更廣闊的意義上顯示其教育效果。幼兒美術(shù)教育應(yīng)著重于發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，積極創(chuàng)造合適的環(huán)境激發(fā)并發(fā)掘其潛能，實施科學(xué)的教育手段，開展生動活潑、富有個性的幼兒美術(shù)教育，注重對幼兒的審美啟蒙教育，以促進美術(shù)教育向"大教育"發(fā)展。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；繪畫特點；生活環(huán)境；審美啟蒙；

中圖分類號：G40-014       

幼兒美術(shù)教育最富有意義的，就是發(fā)覺幼兒的創(chuàng)造潛能，盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨特的思想感情。有利于兒童藝術(shù)能力的形成和發(fā)展的的藝術(shù)教育應(yīng)該像為兒童身體健康成長所提供的科學(xué)食品一樣，品種豐富、含量適中、營養(yǎng)全面。隨著課程改革的日趨深入，傳統(tǒng)的以科學(xué)為中心，單純傳授知識技能的美術(shù)教育顯然已經(jīng)不能適應(yīng)時代的需要。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重教育的整體性，注重對幼兒的審美啟蒙，促進幼兒主動發(fā)展。

一、美術(shù)教育對兒童的影響  

美術(shù)教育是基礎(chǔ)課程之一，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。美是人類社會的終極價值之一，從某種意義上說，人類文明的進步正是伴隨著對美的強烈追求而發(fā)展起來的，在對美的追求過程中，人的精神不僅得到升華，而且也獲得了人生難以言說的愉悅和快樂。在教育教學(xué)工作中，不僅要向?qū)W生傳授一定的美術(shù)技能，還必須滲入一些與學(xué)生的發(fā)展有關(guān)，并與現(xiàn)代和未來社會的環(huán)境相適應(yīng)的意識。其中審美意識就是幾種意識的其中之一。通過審美教育，可以推動學(xué)生德育、智育、體育的發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的思想品德和高尚情操，擴大他們的視野，豐富他們健康向上的審美情趣，促進他們的智力和才能的發(fā)展等方面都起著十分重要的作用，且美術(shù)基礎(chǔ)知識也將有助于學(xué)生對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。