電教媒體在語(yǔ)言教學(xué)中的作用

電教媒體在語(yǔ)言教學(xué)中的作用

  

  語(yǔ)言是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的載體，幼兒學(xué)好了語(yǔ)言才有可能在體、智、美等方面獲得全面發(fā)展。因此，幼兒園語(yǔ)言教學(xué)尤為重要，在日常教學(xué)中，應(yīng)充分運(yùn)用電教媒體的功能，促進(jìn)集體活動(dòng)的開展，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育的實(shí)施效果。
一、 運(yùn)用電教媒體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲
   在教學(xué)中，我正確引導(dǎo)幼兒對(duì)這種社會(huì)效應(yīng)引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。尤其我們多媒體進(jìn)入教學(xué)當(dāng)中后，通過(guò)聲音、圖象等多種表現(xiàn)形式，使幼兒能對(duì)知識(shí)掌握得更加透徹、更加形象，有利于調(diào)動(dòng)幼兒思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所提高。 生動(dòng)形象的教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，喚起幼兒強(qiáng)烈的求知欲，計(jì)算機(jī)在激起興趣方面比任何一種傳統(tǒng)媒體都有效，例如：大班教學(xué)故事《沒有牙齒的大老虎》時(shí)，教師先出示一只沒有牙齒的、嘴癟進(jìn)去的大老虎的圖片，好奇的孩子們被吸引住了，教師適時(shí)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，老虎怎么啦？有的幼兒說(shuō)："老虎生病了？"有的說(shuō)："他被別的動(dòng)物打敗了？"還有的幼兒說(shuō)："老虎老了，沒有牙齒了"。孩子們饒有興趣地說(shuō)著，然后，出示教師自己制作的課件《沒有牙齒的大老虎》，孩子們認(rèn)真而專注地傾聽"一只聰明的小狐貍是如何拔掉大老虎地牙齒的故事"，很吸引人。幼兒在欣賞的過(guò)程中，深深體會(huì)到保護(hù)牙齒的重要，像大老虎這么厲害的牙齒都會(huì)被蛀掉，在潛移默化中懂得了強(qiáng)弱在一定條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化的道理，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)世界。再如大班故事《聰明的阿凡提》，首先播放錄像，幼兒通過(guò)聲、畫的配合，了解阿凡提是怎樣的一個(gè)人："倒騎毛驢，自由自在地到處走，為窮人們做好事。"幼兒在邊聽故事邊看畫面的同時(shí)，明白只有運(yùn)用智慧才會(huì)戰(zhàn)勝別人，故事中的阿凡提就是運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝了愚蠢的皇帝的，不僅使自己度過(guò)難關(guān)，還讓窮苦的老百姓過(guò)上好日子，從而在孩子們心目中樹立了正直、聰明、有同情心的偉大形象。經(jīng)過(guò)不斷