幼兒期孩子告狀行為的產(chǎn)生及措施

幼兒期孩子告狀行為的產(chǎn)生及措施

  

幼兒期的孩子變得愛告狀，這是這個(gè)年齡階段孩子的心理特點(diǎn)。幼兒期的孩子在思想認(rèn)識(shí)方面對(duì)大人還很有依賴性，特別是孩子上了幼兒園，對(duì)教師非常崇拜，什么是好？什么是壞？老師贊許的就是好，教師指責(zé)的就是壞。。。所以，孩子們很在意父母、教師對(duì)自己行為的態(tài)度，不管是贊許還是譴責(zé)，肯定還是否定，都成了孩子們判斷是非曲直、善惡好壞的最高標(biāo)準(zhǔn)。

　　孩子的“告狀”看起來(lái)事小，但若處理不當(dāng)，會(huì)影響幼兒之間、師幼之間的關(guān)系，并會(huì)對(duì)幼兒的性格和品質(zhì)的形成產(chǎn)生影響，因此，正確認(rèn)識(shí)和處理幼兒告狀行為，在幼兒園中顯得十分重要。

　　孩子告狀的原因主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一、幼兒對(duì)周圍人事物的評(píng)價(jià)多依賴于成人的態(tài)度

　　在幼兒園，幼兒以教師的態(tài)度，對(duì)自己或他人的行為做出評(píng)價(jià)，因此會(huì)出現(xiàn)幼兒對(duì)一些不符合教師要求的行為，或?qū)δ骋恍袨橐蟮玫嚼蠋煹脑u(píng)價(jià)和裁決而向老師告狀。如，有的幼兒看到有幼兒欺負(fù)別人時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生正義感和同情心，會(huì)批評(píng)、制止這些不良行為，并向老師檢舉：“老師，某某打人了?！?BR>
　　第二、幼兒為了受到別人的關(guān)注而產(chǎn)生告狀行為。

　　有些幼兒為了滿足自己的表現(xiàn)欲，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“老師，某某把玩具扔到地上了，我不有扔。”“老師，某某飯沒(méi)吃完，我吃完了?！边@些孩子為了讓老師注意自己，“我”沒(méi)扔玩具，“我”吃得好，希望受到表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。也有的孩子出于嫉妒，而向成人告發(fā)，但這種帶有告發(fā)性質(zhì)的告狀是少數(shù)的，小伙伴之間的矛盾、嫉妒都只是暫時(shí)現(xiàn)象。

　　第三、幼兒愛告狀有的源于一些家長(zhǎng)的教育觀念沒(méi)有擺正。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往重視孩子智力的開發(fā)，忽略了