在主題畫活動中,引導幼兒有目的觀察的有效策略
時間:2022-10-10 22:24:46
在主題畫活動中,引導幼兒有目的觀察的有效策略
一. 現(xiàn)狀分析:
上學期,我園進行了主題畫的研究,重點放在:幼兒繪畫過程中,教師運用有效的手段指導幼兒繪畫技能的提高。教師們通過學習<<幼教簡訊>>中<<主題畫活動的實踐與研究>>一文,教育觀念有了較快的提高,在實踐中能做到當幼兒有需求時,融入技能技巧的教育,并了提供豐富的不同難以程度的材料,以各種形象的語言、動作及輔助方法指導幼兒提供繪畫技巧。但在教學中也發(fā)現(xiàn)一些問題::如:在幼兒繪畫之前,教師的鋪墊活動不足,引導幼兒有目的的觀察不到位,教師沒有充分的考慮幼兒實際的生活經(jīng)驗及原有基礎,就較盲目的確立了主題,至使幼兒的主題繪畫活動無法順利進行。通過反思認為:造成這些問題的原因,是我們的理論學習不夠,還沒有很深刻的理解、把握幼兒主題畫的核心價值,引導幼兒有目的的觀察不夠。本學期,我們以在師幼互動活動中,如何有效地引導幼兒有目的的觀察,教師如何適時適宜的給予幫助,如何確立適宜的主題,促進幼兒主題繪畫水平的提高,為重點進行研究。
二. 研究的目標:
1.引導教師觀察了解幼兒已有的生活經(jīng)驗,順應
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