關(guān)于傾聽(tīng)和平的心聲的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于傾聽(tīng)和平的心聲的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

傾聽(tīng)和平的心聲

活動(dòng)目標(biāo)

1．懂得和平的含義。

2．知道世界各地人們表達(dá)向往和平的方式。

3．用自己喜歡的方式表達(dá)和平心聲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集整理世界各地人們的和平心聲圖文資料。

活動(dòng)課時(shí)

3課時(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

一、聽(tīng)唱約翰·列儂的《愿望》

播放歌曲《愿望》（附給學(xué)生歌詞），學(xué)生欣賞并思考如下問(wèn)題。

歌曲的主題，約翰·列儂眼中的完美世界中有什么，沒(méi)有什么；

你愿意生活在歌里所描繪的世界中嗎，為什么；

我們?cè)鯓幼霾拍苁刮覀兊氖澜缦窀柚兴枥L的一樣美好；

列出創(chuàng)造更加美好的世界，我們所能做的事情。

二、和平是什么

討論在你心中，和平是什么，和平世界意味著什么。

引導(dǎo)學(xué)生充分說(shuō)出對(duì)和平的理解。如：和平不僅僅是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；和平是和諧共處，沒(méi)有沖突；和平是內(nèi)心的寧?kù)o；和平是精神世界的平靜和放松狀態(tài)；和平包括積極的思想、純潔的情感和良好的愿望；每個(gè)人內(nèi)心都渴望和平；和平需要力量和同情心去維持；和平能夠促進(jìn)平衡狀態(tài)；世界和平需要通過(guò)非暴力行為，相互接受，公平和交流來(lái)發(fā)展；和平是文明世界的主要特征；每個(gè)人都應(yīng)該有和平意識(shí)。

三、我心中的和平世界

學(xué)生嘗試構(gòu)想心目中和平世界的樣子，用自己喜歡的方式描繪出來(lái)。

如：在和平世界里，每個(gè)人都勤奮地工作；不同膚色的人們朋友般相處；人人愛(ài)護(hù)我們共同的家園；自然資源、文化資源是全人類(lèi)的財(cái)富；用語(yǔ)言溝通；認(rèn)可他人的行為及思想；接受對(duì)同一事物的多種看法；尊重別人的主張；不強(qiáng)迫別人接受自己的意見(jiàn)；人們不再精神壓抑，每個(gè)人都有收獲；沒(méi)有貧窮，等等。

第二課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程

一、在和平世界遨游

1．引導(dǎo)學(xué)生想象遨游和平世界，教師按如下語(yǔ)言提示引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（注意在省略號(hào)處停頓）。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都知道了和平的含義?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)想一個(gè)和平世界。閉上眼睛，保持靜默，在腦海里畫(huà)出一個(gè)美麗的大氣泡。這個(gè)泡泡足夠大，你可以走到里面去。它像一架小巧而安靜的飛機(jī)，你可以駕駛它遨游未來(lái)，到達(dá)一個(gè)美好的世界……你走進(jìn)氣泡，在那完全和平的世界漂游……氣泡停在地上，你從氣泡中走出來(lái)……那個(gè)世界什么樣……想象一下你的感覺(jué)……自然狀況如何……空氣什么樣……房屋什么樣……你漫步湖邊，體驗(yàn)一下那里和平的氣息及你的感受……看到湖水中自己的倒影……你可以感受到在這樣的和平環(huán)境中身體逐漸放松……當(dāng)你從一群人旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，注意他們的表情和相互間如何相處……在你踏上氣泡返回這里時(shí)那些人向你微笑招手……你乘坐著氣泡飛機(jī)返回此地……當(dāng)你感到你坐在這里時(shí)，氣泡消失了，只給你留下內(nèi)心的寧?kù)o。

2．討論：給學(xué)生一些時(shí)間討論他們的幻想，交流他們的感受，并表達(dá)出來(lái)。

二、傾聽(tīng)和平的心聲

1．讓學(xué)生交流課前搜集整理來(lái)自世界各地的人們以不同方式表達(dá)的和平心聲，如印度尼亞學(xué)生“讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)從我們的身邊走開(kāi)！”等，在交流中體會(huì)世界人民對(duì)和平的向往，體會(huì)和平的珍貴和美好。

2．匯報(bào)：關(guān)于和平，你最想說(shuō)的一句話是什么？

三、在世界和平日里

1．了解世界和平日的來(lái)歷。

9月21日是世界和平日。2001年9月7日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，決定從2002年開(kāi)始，將每年的9月21日定為世界和平日。大會(huì)宣布，世界和平日為全球停火和非暴力日，并呼吁所有國(guó)家和人民在這一天停止敵對(duì)行動(dòng)。大會(huì)還號(hào)召所有會(huì)員國(guó)、聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)各組織、區(qū)域組織和非政府組織以及個(gè)人，通過(guò)教育和公眾宣傳等適當(dāng)方式慶祝世界和平日并同聯(lián)合國(guó)合作實(shí)現(xiàn)全球?；?。

自世界和平日設(shè)立以來(lái)，每年的這一天，聯(lián)合國(guó)都舉行儀式，提請(qǐng)所有人關(guān)注、慶祝和紀(jì)念這一日子。同時(shí)，全世界的政府和非政府機(jī)構(gòu)、民間社會(huì)和宗教團(tuán)體也紛紛舉行各種活動(dòng)紀(jì)念世界和平日。

2．討論：設(shè)計(jì)和平日的主題活動(dòng)。

3．搜集世界和平日?qǐng)D片等資料，出一期和平日專(zhuān)刊。

四、我的和平心愿

1．為學(xué)生講述一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)亂或沖突地區(qū)孩子的真實(shí)的故事，讓學(xué)生感覺(jué)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生活帶來(lái)的傷害。

2．引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方式表達(dá)自己的和平心愿?；虍?huà)一幅和平為主題的畫(huà)，也可以寫(xiě)一首詩(shī)歌等等。

3．分享心愿。

第三課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程

一、假如沒(méi)有和平

討論交流如下問(wèn)題。

（1）如果世界上每個(gè)人都保持內(nèi)心平和，世界會(huì)變得更加和平嗎；世界會(huì)如何變得和平；

（2）和平給人什么樣的感覺(jué)；

（3）如果沒(méi)有和平，我們的生活將會(huì)怎樣。

二、和平與發(fā)展論壇

1．學(xué)生討論問(wèn)題：為什么說(shuō)國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，離不開(kāi)和平的國(guó)際環(huán)境。

2．小論壇：介紹各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人以及各團(tuán)體為謀求和平與發(fā)展付出的種種行動(dòng)與努力，特別關(guān)注全球正在進(jìn)行的一些有關(guān)和平與發(fā)展的合作項(xiàng)目、國(guó)際交流會(huì)議等，選擇某個(gè)主題舉行小論壇。

三、我們的《兒童和平條約》

1．呈現(xiàn)《兒童和平條約》全文。

我們?nèi)澜绲膬和?，向世界宣告?p />

未來(lái)的世界，應(yīng)該和平。

我們要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球，

我們要消滅破壞和疾病。

我們?cè)僖膊灰鸷藓宛囸I，

我們?cè)僖膊灰獰o(wú)家可歸的事情發(fā)生。

我們將共享大地給予我們的足夠食物，

我們將保衛(wèi)天空中美麗的彩虹。

我們將保護(hù)我們的生命之源，

我們將讓河水永遠(yuǎn)潔凈。

我們要共同游戲，共同歡笑，

互相學(xué)習(xí)，一起探索，

努力提高大家的生活水平。

我們?yōu)榱撕推剑?p />

為現(xiàn)在的和平，永久的和平，

讓世界上的成年人和我們一起，

丟掉恐懼和悲傷，抓住歡笑和幻想，

世界就一定和平。

2．教師介紹條約的產(chǎn)生背景。

1986年9月25日，在美國(guó)紐約由世界各國(guó)的兒童分別代表本國(guó)的兒童共同簽訂了這項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。

3．討論：條約向全世界宣告了什么，從條約內(nèi)容中，你想到了什么。

4．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，結(jié)合自己對(duì)和平的理解，共同制定出我們心中的“兒童和平條約”。