二年級下冊品德與生活 第三單元 關(guān)于快樂的少先隊員的教案 教學設(shè)計

二年級下冊品德與生活 第三單元 關(guān)于快樂的少先隊員的教案 教學設(shè)計

第三單元  快樂的少先隊員

1 鮮艷的紅領(lǐng)巾教學設(shè)計

教學目標：

　　1、熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。

　　2、了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。

　　3、學習通過調(diào)查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。

教學重點和難點：

1、了解紅領(lǐng)巾的來歷，從革命英雄的故事中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。

　　2、從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。

課前準備：

　　1、學生：收集少先隊有關(guān)之事的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時的故事。

　　2、教師：教學課件；同學們?nèi)腙爟x式的錄像帶，隊活動的錄相資料；英雄人物的故事。

教學課時：三課時

教學過程：

第一課時

一、情景導入，激發(fā)自豪感

1．播放少先隊的活動路像。全體學生仔細觀看，談觀感。

2．播放同學們?nèi)腙牭匿浵?。觀看，回憶自己的感受

引導學生把自己的感受說出來，激發(fā)學生自豪感。

二、展開競賽，了解隊知識

1．認識這些標志嗎？

學生利用自己查找的資料，小組合作學習。提供標志圖案。指導學生合作交流。

2、展開競賽

選出代表參加競答，其他學生可以補充。評比發(fā)獎

三、英雄故事的激勵。

1．為什么紅領(lǐng)巾象征紅旗的一角，要愛護它？

觀看英雄故事集錦，發(fā)表個人見解。

2、建設(shè)時代更有英雄人物。

學生看老師提供的資料。交流。提供資料，指導交流。

3、長輩的故事。

自我展示自己的調(diào)查。指導進行展示，幫助布置展板。

4、少兒歌曲。

聆聽、跟唱，感情升華

四、延伸

1、布置展板

合作布置展板。巡視、激勵

2、課外讀物

第二、三課時

一、情景導入，激發(fā)自豪感

　　1、師：今天老師請來了一些朋友來到了我們的課堂，請看：他們是誰？他們在做什么？放映錄像（多彩的少先隊活動）：你看了他們的活動，有什么想法？（通過觀看少先隊活動，激發(fā)學生對參加少先隊活動的向往之情，進而激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情。）

　　2、師：同學們，在你度過的學校生活中，有哪些事情最讓你激動、自豪？

　　3、放映錄像（同學們的入隊儀式）師：你看到了什么？你當時是什么心情？

　　4、學生暢談，引發(fā)學生的情感共鳴。

二、展開競賽，了解隊知識

　　1、我們的少先隊組織可以用什么來代表呢?(課件：隊旗、隊徽圖)

　　2、課前，同學們收集了很多有關(guān)于少先隊的資料，把你收集到的資料在小組長的帶領(lǐng)下進行交流。說說你對隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾含義的了解，以及其它少先隊的隊知識。并準備參加競賽。

　　3、小組競賽。

　　小組之間進行擂臺賽，以抽號的方式組成對手，各出兩道題由對方回答。一次答對得20分，第二次答對得10分。答錯0分。評出優(yōu)秀小隊。（競答可以使大家對少先隊組織有一定的了解。）

三、講英雄故事，激勵奮發(fā)向上

　　1、師：同學們，你可知道，為了新中國的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領(lǐng)巾，多少人前仆后繼。

　  2、觀看影片片斷：《雞毛信》《地道戰(zhàn)》《小兵張嘎》

　　3、學生談自己的觀感。

　　4、小結(jié)：是的，我們現(xiàn)在的生活是革命先烈用生命和鮮血換來的。

　　5、在新中國的建設(shè)中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動。老師搜集了一些資料，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：《雷鋒的故事》、《龍梅和玉榮》、《賴寧》《讓國旗飄揚（少先隊員在聯(lián)合國會議上為升國旗的據(jù)理力爭的故事）》《奧林匹克學科競賽金牌的故事》推選代表簡單介紹了解到的故事。

　　6、師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)是光榮的少先隊員，請你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（學生可以展示舊照片、紀念品，講述自己長輩曾經(jīng)參加的活動、曾經(jīng)取得的成績。）

　　7、老師講述自己的故事，引起共鳴。

　　8、音樂欣賞：新中國成立以后，音樂家們創(chuàng)作了許多表現(xiàn)我們少先隊員生活、風采的歌曲，讓我們一起去欣賞。（孩子們會唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動作去表達自己的感情。）

　　a．《讓我們蕩起雙槳》     b．《七色光之歌》

四、總結(jié)：

　　1、師：通過今天的學習，你有什么收獲？作為一名少先隊員，今后你應(yīng)該怎樣做？（引導學生反思自己的不足，啟發(fā)他們進取向上。教師及時鼓勵、肯定。）

　　2、合唱《少先隊隊歌》，結(jié)束學習。

五、課外延伸：

　1、推薦課外讀物。

　2、制作自己的小報，主題：光榮的少先隊，形式圖文不限。