關(guān)于記憶快車的教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級品德下冊教案

關(guān)于記憶快車的教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級品德下冊教案

記 憶 快 車

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解記憶力在學(xué)習(xí)中的重要性。

2．理解多感官記憶法、分組記憶法、理解+聯(lián)想記憶法等好的記憶方法。

3．明白及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)是戰(zhàn)勝遺忘的有效辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集科學(xué)家等名人和周圍人記憶的好方法。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們都想有好的成績、學(xué)過的知識都能記得，也就是想擁有一個(gè)好記性?？墒窃鯓硬拍苡泻玫挠洃浟δ?。今天讓我們乘坐記憶快車，進(jìn)行一次記憶之旅。

二、記憶之旅

（一） 第一站：游戲?qū)m

教師用課件演示歌謠，學(xué)生跟隨音樂念：轟隆隆，轟隆隆，記憶快車開起來，眼耳口手齊用上，記得快來記得牢。

1．請出三名同學(xué)，分別用不同的方法，在20秒內(nèi)記憶三組難度相同的詞語。第一個(gè)學(xué)生用眼看；第二個(gè)學(xué)生邊看邊讀；第三個(gè)學(xué)生邊看邊讀邊抄。時(shí)間到了后，用10．秒鐘時(shí)間復(fù)述，看誰的正確率高。

課件演示內(nèi)容為：

第一組詞語：老鼠、木碗、石榴、太陽、原野、刀子、松樹；

第二組詞語：星星、猴子、菊花、掃把、芒果、瓶子、小溪；

第三組詞語：黃瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木門、楊柳。

2．評一評：誰記得最準(zhǔn)確。

3．討論：他為什么記得最準(zhǔn)確。

4．教師小結(jié)：剛才，我們通過做游戲知道了：在我們學(xué)習(xí)知識時(shí)，如果單靠聽或看，往往難以記牢；如果視、聽并用，效果會(huì)好得多；如果聽、看、說、做合理配合，效果就會(huì)更好。

（二）第二站：探索谷

教師用課件演示歌謠，學(xué)生跟隨音樂念：轟隆隆，轟隆隆，記憶快車開起來，大家動(dòng)腦又動(dòng)口，探索記憶好方法。

1．記數(shù)字游戲，先全班共記，再分小組記，然后個(gè)人挑戰(zhàn)賽。

課件演示內(nèi)容：從3個(gè)數(shù)字一組的到12個(gè)數(shù)字一組的。看完后，將看到的數(shù)字復(fù)述出來，看誰能又快又準(zhǔn)確。

全班共記：513286、6853946、57893905、842730563、8325930278

個(gè)人挑戰(zhàn)：849566243、2849552798、37693839262、693782597273

游戲之后，學(xué)生討論：你們認(rèn)為用什么方法能又快又準(zhǔn)確地記住這些數(shù)字。

教師：同學(xué)們真的很棒呀！這么長的數(shù)字都能一下子記住。剛才通過大家討論得出了結(jié)論，把長的數(shù)字分成一節(jié)一節(jié)地記（比方三個(gè)數(shù)字一節(jié)或四個(gè)數(shù)字一節(jié)），這樣既好念又好記，這就是分組記憶法。其實(shí)，我們記外國人的名字或地名也可以用這個(gè)方法。在背誦長的文章的時(shí)候，我們也可以先一小段一小段地記，再合起來背。大家回家可以試一試。

2．記古詩游戲。課件呈現(xiàn)一首古詩，學(xué)生跟讀一遍，然后學(xué)生自由記憶半分鐘。比一比誰記得最好。學(xué)生交流自己認(rèn)為用什么方法能記得快。

教師總結(jié)：大家說得真不錯(cuò)！我們在讀文章的時(shí)候要邊讀邊理解，并且把它形象地呈現(xiàn)在自己的腦海中，這樣就不知不覺地記住了，這就是理解+聯(lián)想的記憶方法。這個(gè)方法在記古詩、記文章的時(shí)候很管用。

教師：剛才同學(xué)們一下子就發(fā)明了分組記憶法和理解+聯(lián)想記憶法兩種記憶方法。這兩種方法能讓我們很快地記住知識?？墒?，同學(xué)們記住的知識會(huì)不會(huì)忘記呢？下面我們?nèi)ハ乱徽尽?/font>

（三）第三站：不忘城

課件演示歌謠，學(xué)生跟隨音樂念：轟隆隆，轟隆隆，記憶快車開起來，要想知識不忘記，及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。

1．?dāng)?shù)字速遞游戲。每小組給6個(gè)數(shù)字，第一名同學(xué)看后，聽口令向后傳。又快又準(zhǔn)的一組得勝。

教師：同學(xué)們真聰明，能在短時(shí)間內(nèi)記住這些數(shù)字。可是有誰還能記得在探索谷個(gè)人挑戰(zhàn)賽中記得的數(shù)字呢？大多數(shù)同學(xué)都忘記了。那并不是大家的記憶力不強(qiáng)，是因?yàn)槲覀兡菚r(shí)記得的只能在腦子中保留很短的時(shí)間，心理學(xué)家把它叫做短時(shí)記憶。要想記住不忘，就要把短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶，方法就是要及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)。

2．小組討論：你們都有哪些復(fù)習(xí)的方法呢，你還知道別人有哪些復(fù)習(xí)的好方法。

3．匯報(bào)交流。

三、制作記憶卡

1．今天我們通過愉快的記憶之旅，學(xué)到了很多好的記憶方法和復(fù)習(xí)的方法。如果把這些方法記下來、展示出來，是件很有意思的事。下面大家就來動(dòng)手制作記憶卡，在卡片上寫上自己知道的好的記憶方法或復(fù)習(xí)方法。

2．學(xué)生上臺展示記憶卡。

教師總結(jié)：同學(xué)們的記憶卡做得真好。我們可以把自己做的記憶卡放在文具盒里，也可以回家貼在自己的作息時(shí)間表旁。掌握了好的記憶方法，就一定可以提高自己的記憶能力。