小學數學關于一分能干什么的教案 教學資料 教學設計

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44.一分能干什么

教學內容：P66-67

教學目的：

1.    通過“數心跳”這一具體活動，使學生初步感受1分的長短。

2.     教師指導學生學會數脈搏的方法。

教學重難點：認識分。

教具：情景圖。

教學過程：

一、 說一說。

1.    讓每一個學生都親自試一試。

2.    讓學生任意選取自己感興趣的活動來體驗1分的長短。

二、 練一練。

1.    實踐活動。

l        讓學生選擇自己喜歡的事情，先估計一下用多長時間。

l        實際做一做，驗證估計是否正確。

l        把數據記錄下來，在小組內交流。

2.    聽一聽。

l        引導學生先認識秒針。

l        觀察秒針走動的情況。

l        讓學生一邊聽秒針走動的聲音，一邊用手指隨著秒針拍一拍。

l        進一步觀察鐘面，認識秒，并掌握分與秒之間的關系。

三、 鞏固練習。

1.    第一題。

l        獨立完成。

l        全班交流。

2.    第二題。

l        獨立完成。

l        全班交流。

3.    第三題。

l        先由學生根據生活經驗自己填寫。

l        進行交流。

4.    第四題。

 通過計算，具體體驗1分的長短。

5.    第五題。

通過小故事，引導學生意識到把握時間的重要性。

布置作業(yè)：

和家長完成實踐活動。

板書設計：

一分能干什么

 1分=60秒

課后小結：