夏夜多美的教學(xué)設(shè)計(jì)
夏夜多美的教學(xué)設(shè)計(jì)
15、夏夜多美
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識“蓮、哭”等13個生字。會寫“她、他”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。
教學(xué)重點(diǎn):
1、會認(rèn)13個字,會寫6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):邊讀邊體會夏夜的美。
教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件、生字卡
教學(xué)安排:兩課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“蓮、哭”等13個生字,書寫“他、她”等2個字。
2、練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識“蓮、哭”等13個生字,書寫“他、她”等2個字。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件 生字卡 頭飾
教學(xué)過程:
(一)讀題,問:讀了課題,你想知道什么?
(二)創(chuàng)設(shè)意境
1、出示圖畫,觀察這幅圖畫,說說你看懂了什么?
還有什么問題嗎?
2、請同學(xué)生們閉上眼睛,靜靜聽老師講這個故事,聽聽從故事中你學(xué)到了什么?(老師配樂朗讀課文)
(三)初讀課文,認(rèn)讀本課生字、新詞
你們喜歡這個故事嗎?愿意把這個故事講給爸爸媽媽聽嗎?讓我們一起打開課文讀一讀吧。
1、借助拼音自讀課文,圈畫生字。
2、同桌小伙伴互讀生字,互查字音,一起翻閱詞卡記憶。
3、教師出示生字卡片,指名請學(xué)生讀字組詞,大家評定。
4、開火車讀字讀詞,比誰快。
5、隨機(jī)指名讀課文,糾正字音。
(四)感悟文意,理解課文
1、理解第一部分。
(1)看圖讀文。
睡蓮和小螞蟻在說什么?同桌同學(xué)練讀他們的對話。
(2)指名讀對話
(3)從他們的對話中,你知道什么啦?
(4)這時候,小螞蟻什么心情?
(5)找到你的好朋友兩個人演一演。
(6)戴上頭飾分角色朗讀課文。
(7)教師做導(dǎo)演,女生讀睡蓮的話,男生讀螞蟻的話。
2、理解第二部分。
(1)小螞蟻回到家了嗎?
(2)他是怎樣回到家的呢?自己讀課文第七至第十三自然段。
(3)出示第二幅圖,誰看著圖給大家講講下面的故事。
(4)出示頭飾分角色朗讀。
這些小動物們到底說了什么?到底做了什么呢?請同學(xué)們戴上頭飾演一演。自己先練,然后全班展示。
(5)看課題,題目是夏夜多美,讀了這個故事,你們說夏夜美嗎?
(五)、指導(dǎo)寫字
1、認(rèn)讀“他、她”,注意區(qū)別字義:女同學(xué)用她代替,還有誰適合?代替男同學(xué)的他誰合適?
2、完成“我會寫”:教師重點(diǎn)指導(dǎo)“也”的寫法,學(xué)生練寫,注意糾正寫字姿勢。
3、評選“小小書法家”。
(六)實(shí)踐活動:
1、連一連,說一說。
青青的小路青青的( )
綠綠的草坪綠綠的( )
彎彎的假山彎彎的( )
3、自由組合說夏夜。按觀察對象分組,星空組、花園組、池塘組、街道組……每組先互相說,兩選出代表向全班說,其他組補(bǔ)充說。
4、評出描繪夜最美的小組,獲行“睡蓮獎”
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、 正確流利有感情的朗讀課文,邊讀邊體會夏夜之美和助人為樂的精神之美。
2、 保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)昆蟲。
3、 正確書寫4個生字。
教學(xué)重難點(diǎn):正確流利有感情的朗讀課文,正確書寫4個生字。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)圖 生字卡 頭飾
教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)檢查生字、詞語
1、抽讀生字卡片,讀準(zhǔn)字音。
2、開火車讀詞語。
3、分析本課生字并記憶
①、以小組為單位討論識記生字的方法。
②、學(xué)生當(dāng)小老師到臺前講解方法,交流記憶。
③、猜字游戲。
(二)再讀課文,加深感悟。
(三)指導(dǎo)書寫
1、觀察要書寫的4個漢字,同桌讀一讀,找找關(guān)鍵筆畫。
2、自己描紅,重點(diǎn)描出關(guān)鍵筆畫。
3、教師出示范字。請學(xué)生上前找到關(guān)鍵筆畫提醒大家。
4、展示評價。
(四)、課后延伸:觀察美麗的夏夜(課件)
引導(dǎo)學(xué)生去觀察美麗的夏夜,看看它美在哪里?
板書設(shè)計(jì)
15 夏夜多美
蜻蜓飛 小螞蟻平安回家
螢火蟲點(diǎn)起燈籠
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