早期閱讀的交叉與隔合
時間：2022-10-11 17:09:21
早期閱讀的交叉與隔合
數(shù)學教育活動和早期教育活動不同，它雖然沒有太多優(yōu)美動 聽的語句和豐富的詞匯，但需要兒童有快速的反應(yīng)能力、敏捷的思維能力和精確的語言表達能力。如在學習單雙數(shù)時，我有意識地將單數(shù)、雙數(shù)的字卡出示給幼兒，幼兒一下子能準確地讀出，同時將1―10數(shù)字進行單、雙數(shù)的分類，幼兒即學會了單雙數(shù)，又領(lǐng)會其含義，枯燥乏味的數(shù)學活動中激發(fā)了幼兒學習數(shù)學的興趣，讓幼兒在玩玩說說中
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