蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 看月亮教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

教學(xué)體流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)情況分析

一、引導(dǎo)學(xué)生回顧生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生畫出記憶中的月亮。

二、觀察模擬月相盒內(nèi)的月相。（根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行）

三、指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)觀察一個(gè)月的月相。

1、板書課題，談月亮。大家都見過月亮，它是什么樣子的？

2、教師結(jié)合學(xué)生的月亮畫進(jìn)行整理歸類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其不同形態(tài)。

3、由于學(xué)校沒有月相盒，所以我們這項(xiàng)活動(dòng)暫不進(jìn)行。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：要是我們想知道這些不同的月亮分別處于什么時(shí)候，得進(jìn)行觀察，長期觀察。如何進(jìn)行觀察呢？

5、教師進(jìn)一步介紹記錄的方法。

1、請(qǐng)學(xué)生上黑板畫，教師給予肯定。

2、學(xué)生質(zhì)疑：這些月亮為什么不一樣？分別是什么時(shí)候的？

3、由學(xué)生小組討論觀察的時(shí)間、地點(diǎn)。

教師指出：必須具有耐心，恒心、毅力，進(jìn)行長時(shí)間的觀察。

課時(shí)

第二課時(shí)（一個(gè)月后找點(diǎn)時(shí)間）

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：有關(guān)月相的掛圖

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察月相后的日記

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

教學(xué)體流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)情況分析

一、展示觀察記錄交流發(fā)現(xiàn)感受。

二、交流月相變化情況，總結(jié)其規(guī)律。

三、拓展延伸：月相變化對(duì)生活的意義。

1、進(jìn)行為期一個(gè)月的觀察，大家肯定有所發(fā)現(xiàn)，有所感受，請(qǐng)大家談一談。

2、大家對(duì)月亮的變化有了哪些了解？

3、通過觀察總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)月亮的變化有著怎樣的規(guī)律。

4、指導(dǎo)觀圖，認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)候的月相名稱。

5、我們了解了月亮的變化規(guī)律對(duì)于我們的生活有什么意義？

1、學(xué)生談：月亮由亮圓變?nèi)?，這段時(shí)間是本月到月底。月亮由沒有到缺到圓亮出現(xiàn)在十月初到中旬。堅(jiān)持下來真不容易。

2、農(nóng)歷每一個(gè)月的的月相變化是：新月－娥眉月－上弦月－凸月－滿月―殘?jiān)拢孪以拢鹈荚隆?/font>

3、通過它的變化讓我們的古人了解晚上的時(shí)間。