關(guān)于20以內(nèi)退位減法的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于20以內(nèi)退位減法的教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元  20以內(nèi)退位減法

單元分析

一、      教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)并解決實(shí)際問(wèn)題

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。

2、使學(xué)生初步會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于探索、自己提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法

四、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

五、教學(xué)建議：

1、 重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、 處理好算法多樣化的教學(xué)。

4、 采取靈活、有趣的方法提高計(jì)算練習(xí)的效果。

5、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

六、課時(shí)安排：

1、 十幾減九------------------------------3課時(shí)

2、 十幾減幾------------------------------4課時(shí)

3、 用數(shù)學(xué)---------------------------------2課時(shí)

4、 整理和復(fù)習(xí)---------------------------3課時(shí)

五      十幾減九教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：教科書第9~12頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

     1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。

    2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

    3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減九的算法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握十幾減九的算法。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：第9、10頁(yè)主題圖、課件；學(xué)生：小棒

教學(xué)方法：談話法、游戲法、觀察法

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：出示口算卡片學(xué)生口算。

      9+4=          9+8=          9+6=          9+2=

      9+9=          9+5=          9+3=          9+7=

二、學(xué)習(xí)新知：

1、 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來(lái)玩，他們?cè)诟墒裁?？（課件出示公園情景圖，先突出氣球部分）

2、 你能不能根據(jù)氣球部分提個(gè)問(wèn)題？風(fēng)車部分呢？

3、 氣球圖列式：15-9=                     

 風(fēng)車圖列式：16-9=

小結(jié)：剛才同學(xué)們通過(guò)仔細(xì)觀察，提出了問(wèn)題，并列出了算式。

4、       公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問(wèn)題？

列式：13-9=          14-9=

5、     觀察所列出的算式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？

揭題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)十幾減9（板書課題）

6、（1）15-9用手中的學(xué)具（小棒）擺一擺怎樣計(jì)算？還有沒(méi)有其它方法？

（2）小組交流自己的方法。

（3）學(xué)生匯報(bào)，教師把各種方法板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說(shuō)一說(shuō)為什么？

（4）小結(jié)：小朋友們都選出了自己最喜歡的計(jì)算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計(jì)算一下剩下的式題，并說(shuō)一說(shuō)你的想法。

（5）你還知道那些十幾減九的算式嗎？

（6）教師板書算式，指名口算，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？

（7）小結(jié)：剛才小朋友用自己喜歡的方法計(jì)算了這些題。下面我們來(lái)做分水果的游戲。

三、練習(xí)：

1、 做一做第2題；練習(xí)第2題。

2、 課件練習(xí)：跳木樁比賽（用樹(shù)樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù)）。

3、 課件練習(xí)：幫小螞蟻回家。

四、總結(jié)：

       這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？

板書設(shè)計(jì)：

十幾減9

15-9= 6     16-9= 7      13-9= 4     14-9= 5

11-9= 2     18-9= 9      17-9= 8     12-9= 3

教學(xué)反思：

六      練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：  練習(xí)二1~6題。

教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握十幾減九的內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn)：注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握十幾減九的算法。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片

教學(xué)方法：談話法、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

           小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

二、練習(xí)：

1、 第1題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

（1）    學(xué)生自己看圖，同位兩個(gè)說(shuō)說(shuō)圖意，并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（2）    根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列出算式，口算得數(shù)。

（3）    在書上填寫。

2、 第2題：這是一道計(jì)算題。

（1）    教師讀要求：得數(shù)是幾就圈上幾個(gè)。

（2）    根據(jù)算示圈相應(yīng)的水果。

（3）    根據(jù)自己圈的寫出得數(shù)。

3、 第3題：這是一道游戲形式的計(jì)算題。

（1）    看圖，明確圖意：幫小鳥(niǎo)回家。

（2）    快速口算得數(shù)，說(shuō)給同位聽(tīng)。

（3）    連線，小組訂正。

4、 第4題：這是一道口算十幾減九的題。

            學(xué)生獨(dú)立口算，訂正。

5、 第5題：這是一道計(jì)算題。

（1）    明確要求：根據(jù)兩個(gè)圖形口算得數(shù)。

（2）    同位兩個(gè)互相檢查，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

（3）    學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫算式。

（4）    教師面批面改。

6、 第6題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

（1）    學(xué)生自己看圖，明確圖意。

（2）    同位兩個(gè)互相說(shuō)說(shuō)圖意并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（3）    根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列出算式寫在書上。

（4）    全班一起訂正。

三、小結(jié)：

        小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

板書設(shè)計(jì)：                 十幾減9

9+4=            13-9=                 12-9=                  15-9=

教學(xué)反思：

七        練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：  練習(xí)二7、8題，課堂鞏固練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)十幾減九的內(nèi)容。熟練掌握十幾減九的內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)第8題提出多個(gè)問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)第8題提出多個(gè)問(wèn)題。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片

教學(xué)方法：談話法、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：                                 

      一、復(fù)習(xí)：想一想，填一填。

                9+（  ）=12       9+（  ）=18         9+（  ）=15

                9+（  ）=11       9+（  ）=13         9+（  ）=16

                9+（  ）=14       9+（  ）=17         9+（  ）=19

二、課堂鞏固練習(xí)：快速寫出得數(shù)，比一比誰(shuí)寫得又對(duì)又快又好（寫在課堂作業(yè)本上）。

 9+4 =       12-9 =       13-10 =

14-9 =       18-9 =       15 -9 =

17-9 =       11-9 =       16 -9 =

三、練習(xí)二7、8題。

1、 第7題。

（1）    明確要求：快速寫出得數(shù)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

（2）    學(xué)生自己練習(xí)。

（3）    全班一起訂正。

2、 第8題。

（1）    引導(dǎo)學(xué)生看圖，明確圖意。

（2）    學(xué)生自己根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（3）    學(xué)生根據(jù)自己提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題列算式解答（口頭）。

（4）    學(xué)生在書上填寫。

（5）    全班一起訂正答案。

四、小結(jié)：

        小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

板書設(shè)計(jì)：

十幾減9

2、12-9=3          6、 16-9=7（個(gè)）

15-9=6