新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂(lè)教學(xué)方法的探索

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂(lè)教學(xué)方法的探索

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，改變了原有的陳舊教學(xué)模式。使教師的教法更靈活，創(chuàng)新空間更廣泛，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)音樂(lè)更輕松。筆者就近兩年來(lái)在音樂(lè)新課標(biāo)下教改方面的嘗試作以淺議。

    一、 興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)最好的老師。

《標(biāo)準(zhǔn)》指出“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。”教師必須樹(shù)立“以學(xué)為本，為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)新理念，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體價(jià)值，給學(xué)生充分創(chuàng)造體驗(yàn)和表現(xiàn)自我的時(shí)間和空間。在課堂上，教師可根據(jù)不同學(xué)生的情況，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)。讓唱歌好的學(xué)生演唱自己最拿手的歌曲；讓器樂(lè)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生演奏個(gè)人最出色的樂(lè)曲，讓不同特長(zhǎng)的學(xué)生之間產(chǎn)生交流，激發(fā)他們相互學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，也使部分不熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生融入歡樂(lè)、輕松、愉快的音樂(lè)課堂中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心，極大地提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

    二、 用“聽(tīng)”去感受音樂(lè)。

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。聽(tīng)覺(jué)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。要把“聽(tīng)”貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，聆聽(tīng)音樂(lè)作品是感受音樂(lè)之美的過(guò)程，同時(shí)也是體驗(yàn)情感之美的過(guò)程。教師通過(guò)到位地范唱或范奏不同風(fēng)格、不同體裁的音樂(lè)作品，讓學(xué)生充分聆聽(tīng)，并參與到音樂(lè)活動(dòng)中。找出作品中對(duì)他們最有吸引力的地方，然后用肢體動(dòng)作、表情、語(yǔ)言文字表達(dá)出對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)的感受，加深“聽(tīng)”的感受在心理上的印象。

    三、 用聯(lián)想的方式體驗(yàn)音樂(lè)情感。

音樂(lè)也是情感藝術(shù)。每件藝術(shù)作品都是藝術(shù)工作者情感的產(chǎn)物。在音樂(lè)教學(xué)中教師應(yīng)該善于撥動(dòng)學(xué)生藝術(shù)的心弦，讓他們充分體驗(yàn)音樂(lè)作品中的情感表達(dá)。如在教唱《唱支山歌給黨聽(tīng)》這首歌中，當(dāng)我深情地唱出這首歌至“舊社會(huì)鞭子抽我身，母親含恨淚淋淋”時(shí)，教室里氣氛一下子變得凝重而深沉，從學(xué)生眼里飽含的淚花可以看出，他們的情感已融入到了“母親”受苦受難的情境中。表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)“母親”的愛(ài)憐，對(duì)舊社會(huì)的仇恨和對(duì)共產(chǎn)黨、新社會(huì)的無(wú)限熱愛(ài)。從而使他們更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，達(dá)到愛(ài)憎分明，凈化心靈的目的。

    四、提高音樂(lè)鑒賞水平，創(chuàng)造音樂(lè)美是學(xué)習(xí)音樂(lè)的最終目的。

音樂(lè)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，提高鑒賞和審美能力。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須用音樂(lè)作品加強(qiáng)學(xué)生對(duì)真、善、美、假、惡、丑的認(rèn)識(shí)和理解。以審美為核心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等感官的參與。引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美，還要加強(qiáng)不同學(xué)科間的聯(lián)系。在教學(xué)中滲透不同的文化知識(shí)，塑造健全的人格，同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試音樂(lè)的創(chuàng)作。培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)作新人，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合能力和個(gè)人品德的修養(yǎng)。