孩子的理財教育

孩子的理財教育

　　首先讓寶寶認識紙幣和硬幣，告訴寶寶這是媽媽爸爸辛苦的勞動成果，一分都不能浪費的哦！

　　每次給寶寶買玩具、衣服或食品時，我都告訴寶寶價格是多少，帶寶寶去超市時，和他一起付錢。

　　我只是想讓孩子以后能更好的適應社會，懂得金錢來之不易，知道合理利用它。

　　媽媽們是怎樣教寶寶理財的呢？

　　對孩子的理財教育或者說是財富教育，應該是兒童教育中很重要的一部分，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，家庭條件相對較好，可以說是要什么有什么，有些并不是孩子自己要求的，父母都會盡其所能主動給予。

　　許多孩子對錢的來歷認識模糊，更不懂得珍惜，自己想要什么，就得讓爸爸媽媽買什么，看別人的什么東西好，自己也一定要得到。如果孩子的物質欲望總是能輕易得到滿足，那么，理財教育就是一句空話，他用不著學理財，而只需要開口提需求就行了。所以，我認為即使有條件滿足孩子的物欲，也應該適當節(jié)制，父母也用不著什么東西都買最好的給孩子，生活用品只要滿足健康、實用就可以了。

　　應該告訴孩子區(qū)分什么是必需品、什么是侈奢品，什么東西應該買、值得買，什么東西是可以不買的。一些特殊情況下，比如節(jié)日、生日或特別獎勵時，可以適當滿足孩子平時想得到而沒有得到的東西，讓孩子懂得什么叫“來之不易”。大一些的孩子還可以讓他參與家庭消費計劃，定期給他一些零用錢由他自己支配，學習量入為出，樹立儲蓄觀念。

　　要想教育孩子樹立正確的理財觀念，首先父母先要有一個正確認識。掙錢有學問，花錢同樣也有學問，成由勤儉敗由奢，古今中外概莫能外。比如：

　　韓國首富、現(xiàn)代集團創(chuàng)辦人鄭周永雖腰纏萬貫，但卻異常節(jié)儉簡樸。他在創(chuàng)業(yè)時曾以“喝咖啡浪費外匯”為由告誡部下要勤儉節(jié)約。二十世紀80年代初，為了省下更換鞋底的費用，他給自己的鞋底釘上鐵掌。至今，他仍穿著二十世紀70年代穿過的工作服，家中用的電視機還是1988年生產的17英寸電視機。

　　在亞洲富豪中位居首席的李嘉誠，其許多個人理財秘訣頗值得大眾學習借鑒。他認為，一個人在30歲以前，所有的錢都要靠雙手勤勞換來。20—30歲之間是努力賺錢和存錢的時候，30歲以后才是開始重視理財的時候。因為這時候賺錢已經不重要，而如何管錢則顯得比較重要。

　　美國“石油大王”洛克菲勒雖擁有巨額財富，但他始終保持錙銖必較的理財態(tài)度。他的各種花費開支都要記錄，就連三分錢郵票也不漏記。因此，他的記帳本從不離身。人們發(fā)現(xiàn)，他的每本帳都記得清清楚楚，一目了然。正是這一“絕招”，令他在經營石油公司時，總是能準確無誤地掌握成本與開支、銷售與利潤等數據。

　　作為印尼首富，林紹良的資產總額已超過70億美元，目前名下共有192家公司，分布在印尼及世界各地，涉及金融、地產、礦產、電子、航運等70多種行業(yè)。林紹良雖是商界巨賈，但從不炫耀富貴，處處精打細算，從不亂花一分錢，他的個人理財觀是：“錢要用在刀刃上”。

　　所以既要教會我們的孩子如何創(chuàng)造財富，也要教會他們如何管理財富，這一課真的很重要。

　　澳大利亞的朋友告訴我，他那5歲多的兒子成功地為學校推銷了一箱巧克力！我驚訝不已，并為5歲孩子所具備的能力而著迷。　
　
　　澳大利亞的學前班是與小學部連在一起的，學前班幼兒的活動跟隨小學生。　

　　那次，學校要求學生積極參與推銷一批貨，這批貨中有糖果、有巧克力、有玩具、有文具等，學生可以根據自己的喜歡，有選擇性地推銷，當然也可以不參加。　
　
　　朋友的兒子叫米西亞，他很樂意干。他想領一箱巧克力來推銷，推銷的對象是他弟弟幼兒園的小朋友們。我的朋友是生活在澳大利亞土地上的中國人，在兩種不同文化的撞擊下，無奈地選擇了“順其自然”。　
　
　　第二天，米西亞讓每天去接送他的外婆，去學校簽字領了一箱巧克力。米西亞放學后，把一箱巧克力放在弟弟的幼兒園門口，并且拿出4種不同顏色、不同品種的巧克力放在外面作為樣品，叫外婆看住“貨”，自己飛奔去弟弟的教室，呼喚那些平時經常在一起玩的伙伴們，要他們去問父母要錢，來買他的巧克力。他收錢，外婆發(fā)貨。做得還真像模像樣呢！　

　　晚上，他還記賬。我朋友拿出了保存著的“帳本”給我看，歪歪斜斜寫著的阿拉伯數字，大概記錄了當時賣掉的巧克力數量，而不是金額。據說是他們的老師要求的他們這樣做的。

　　幾天后，一箱巧克力都推銷完了，米西亞賺了十幾塊錢。我朋友那澳大利亞丈夫摸著兒子的頭說：“好樣的！將來能做生意了！”　
　
　　我望著這流著一半是中國人的血，一半是澳大利亞人的血的米西亞，也由衷地贊美他能干，并且，牢牢地記住了他的這份經歷。

　　我們只是在為培養(yǎng)一位能正確對待金錢，能珍惜勞動的人而做準備！