關(guān)于課堂語(yǔ)言技能

時(shí)間：2008-11-19 01:58:19

關(guān)于課堂語(yǔ)言技能

一、教學(xué)語(yǔ)言技能的意義
教學(xué)語(yǔ)言是為了完成教學(xué)任務(wù)，針對(duì)特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和對(duì)象而使用的語(yǔ)言。也是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，其好壞在較大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率，決定著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。語(yǔ)言表達(dá)能力是教師的主要基本功之一，教師應(yīng)成為語(yǔ)言大師。
二、教學(xué)語(yǔ)言的作用
1、傳授知識(shí)和技能
2、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力
3、進(jìn)行思想教育
4、控制課堂教學(xué)
三、教學(xué)語(yǔ)言技能運(yùn)用的基本要求
1、語(yǔ)音準(zhǔn)確
（1）發(fā)音清晰，吐字清楚、堅(jiān)實(shí)、完整。
（2）使用準(zhǔn)確流暢的普通話，不使用方言方音。
2、音量適宜
（1）每個(gè)學(xué)生都能聽清每一個(gè)字音，不能先弱后強(qiáng)，也不能行強(qiáng)后弱，越說(shuō)越?jīng)]勁。
（2）聲音大小符合教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)思想感情的需要。
3、語(yǔ)調(diào)自然
（1）親切感人，變化自然。
（2）符合教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境，能恰當(dāng)?shù)厥褂酶呖?、沉重、短促、加長(zhǎng)、重點(diǎn)等調(diào)式。
4、語(yǔ)匯豐富，運(yùn)用熟悉
（1）正確。
（2）準(zhǔn)確。
（3）精煉。
（4）生動(dòng)。
（5）純潔。
5、語(yǔ)速適度。
6、語(yǔ)態(tài)自然、大方；態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和有聲語(yǔ)言配合協(xié)調(diào)。
四、教學(xué)語(yǔ)言技能運(yùn)用中存在的問(wèn)題
隨意性大，缺少科學(xué)性。主要表現(xiàn)有：
第一，不對(duì)。教師在教學(xué)中錯(cuò)說(shuō)錯(cuò)講。
第二，不準(zhǔn)，即語(yǔ)言不嚴(yán)密。
語(yǔ)言缺少藝術(shù)性，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，語(yǔ)言拉雜空洞。
第二，節(jié)奏單調(diào)。
五、教學(xué)語(yǔ)言的類型
1、敘述式
2、描繪式
3、抒情式
4、說(shuō)明式
（1）圖表說(shuō)明。
（2）比較說(shuō)明。
（3）借助說(shuō)明。
5、論證式
6、推導(dǎo)式
六、教學(xué)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練
1、教學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)。
（1）全面地掌握教學(xué)語(yǔ)言技能的有關(guān)理論，理解其意義，了解其作用，把握其應(yīng)用要求。
（2）熟練地掌握教學(xué)語(yǔ)言的類型，會(huì)根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)各類教學(xué)語(yǔ)言并在教學(xué)中靈活運(yùn)用。
（3）準(zhǔn)確科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言，做到語(yǔ)音準(zhǔn)確、音量適宜、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)匯豐富、語(yǔ)速適度、語(yǔ)態(tài)大方。
（4）準(zhǔn)確客觀評(píng)價(jià)自己或他人的教學(xué)語(yǔ)言技能，并能修正不足，不斷提高。
2、教學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練建議
（1）要言之有據(jù)。
（2）要言之有物。
（3）要言之有法。
（4）要言之有情。

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