2008-11-18
測測你的真誠度。教學(xué)要求： 通過表演、觀看、暢談，讓學(xué)生明白在生活中要“真誠待人”。教學(xué)過程：一、表演： 第一幕——敷衍待客 第二幕——虛假奉迎 第三幕——真誠勸告二、暢談： 1、以上表演，
2008-11-18
用目光傾聽教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩歌內(nèi)容，明確寫作目的； 2、體會(huì)詩歌在表達(dá)上的方法； 3、朗讀全詩，進(jìn)行語言積累； 4、培養(yǎng)與人真誠交流的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道
2008-11-18
信任教學(xué)目標(biāo)：1、 熟讀課文，了解文章的主要內(nèi)容；2、 細(xì)讀課文，理解文章的寫作順序，把握文章的思想主題；3、 結(jié)合討論課后兩題，理解課文的寫作方法；4、 積累語言。教學(xué)過
2008-11-18
修鞋姑娘教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，知道我為什么要尋找修鞋姑娘。 2、理解文章敘述的順序，找準(zhǔn)文中描寫我對修鞋姑娘態(tài)度變化的詞語或句子。 3、邊讀邊揣摩人物的語言，神情，行為和心理活動(dòng)，把
2008-11-18
《九色鹿》教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。2、理清文章的敘述順序，把握人物形象。3、想象九色鹿與落水者第二次相遇是的對話，并寫下來。4、 結(jié)合口語交際，談?wù)勆钪袨槭裁磿?huì)出現(xiàn)不真誠的
2008-11-18
《幸福在哪里》教學(xué)目標(biāo)：1、 熟讀課文，了解文章的主要內(nèi)容；2、 細(xì)讀課文，理解幸福的真正含義；3、 朗讀課文，練習(xí)講故事；4、 積累語言。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，
2008-11-18
《秋浦歌》教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2、了解詩歌大意，感受詩人描繪的火熱勞動(dòng)場景及對勞動(dòng)者不辭辛苦的贊美。教學(xué)過程： 一、讀詩題，師作簡要提示，理解詩題，簡介作者
2008-11-18
教科書第7—9頁 《分?jǐn)?shù)乘法（三）》教學(xué)目標(biāo)和要求1、 合具體情境, ,探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算；3、能解決簡單的分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活
2008-11-18
《長方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)目標(biāo)和要求1、通過觀察、分類、操作、討論等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體，了解長方體、正方體各部分名稱。2、經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點(diǎn)，能運(yùn)用長方體和正方體的
2008-11-18
《展開與折疊（長方體和正方體的展開圖）》教學(xué)目標(biāo)和要求1、通過動(dòng)手操作，知道長方體、正方體的展開圖，加深對長方體、正方體的認(rèn)識(shí)。2、在想象、操作等活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過動(dòng)
2008-11-18
《長方體的表面積》教學(xué)目標(biāo)和要求1、在操作、觀察活動(dòng)中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、豐富對現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，發(fā)展初步的空間觀念。3、結(jié)合具體情境，解決生活中一些簡單的問題
2008-11-18
倒數(shù)教學(xué)目標(biāo)和要求1， 在計(jì)算、比較、觀察，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。2， 掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)理解“倒數(shù)”是不能孤立存在的。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過
2008-11-18
分?jǐn)?shù)除法二（整數(shù)除以分?jǐn)?shù)）教學(xué)目標(biāo)和要求1， 借助實(shí)際操作和圖形語言，理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理。2，掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)一個(gè)數(shù)
2008-11-18
分?jǐn)?shù)除法三（分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題）教學(xué)目標(biāo)和要求1， 能用方程解決簡單的有關(guān)的實(shí)際問題，初步體會(huì)方程是解決實(shí)際問題的重要模型。2．在解方程中，鞏固分除法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)用方程解決簡單的有關(guān)的實(shí)際問題。教
2008-11-18
數(shù)學(xué)與生活（粉刷墻壁）教學(xué)目標(biāo)和要求1． 綜合應(yīng)用圖形的面積、計(jì)算等知識(shí)解決生活的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2． 發(fā)展實(shí)際調(diào)查、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)
2008-11-18
折疊教學(xué)目標(biāo)和要求1． 經(jīng)歷折疊和展開的過程，體會(huì)立體圖形和它的平面展開圖的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。2． 能正確判斷平面展開圖所對應(yīng)的簡單立體圖形。教學(xué)重點(diǎn)判斷平面展開圖所對應(yīng)的簡單立體圖形教學(xué)難點(diǎn)判斷
2008-11-18
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（教科書第 64 頁） 教學(xué)目標(biāo)和要求 1 ．經(jīng)歷從時(shí)間問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀百分?jǐn)?shù)。 2 ．在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)
2008-11-18
合格率（教科書第頁 67 頁） 教學(xué)目標(biāo)和要求 1． 會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 2． 在解決實(shí)際問題過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分
2008-11-18
蛋白質(zhì)含量（教科書第 69 頁） 教學(xué)目標(biāo)和要求 1 ．會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 2 ．在解決實(shí)際問題過程中，理解百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的必要性，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問
2008-11-18
這月我當(dāng)家 （百分?jǐn)?shù)應(yīng)用三） 教學(xué)目標(biāo)和要求 1． 會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用價(jià)值。 2． 在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查的過程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決
Copyright 2005-2022 lahainapsychiatrist.com.All rights reserved.