《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能正確拼讀音節(jié)，寫(xiě)出詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)、積累本單元學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
　　　2、能照樣子寫(xiě)重疊形式的詞；能區(qū)分并正確選用意思相近的詞。
　　　3、能判斷句子完整與否，把意思不完整的句子補(bǔ)充完整；初步學(xué)會(huì)在中心詞前添加修飾語(yǔ)，把句子的意思寫(xiě)具體。
　　　4、能發(fā)現(xiàn)順序混亂的一段話中的問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)按方位順序整理一段話。
　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能正確拼讀音節(jié)，寫(xiě)出詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)、積累本單元學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
　　　2、能照樣子寫(xiě)重疊形式的詞；能區(qū)分并正確選用意思相近的詞。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、第1題。
　　　　獨(dú)立完成，反饋。
　　二、第2題。
　　　　看懂例子，想想重疊以后跟原來(lái)的詞語(yǔ)在意思上有什么區(qū)別，再獨(dú)立寫(xiě)疊詞。
　　三、第3題。
　　　1、試填，反饋。
　　　2、鼓勵(lì)學(xué)生多角度思維的能力。
　　四、第4題。
　　　1、理解詞語(yǔ)的意思。
　　　2、選詞填空。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第2課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能判斷句子完整與否，把意思不完整的句子補(bǔ)充完整；初步學(xué)會(huì)在中心詞前添加修飾語(yǔ)，把句子的意思寫(xiě)具體。
　　　2、能發(fā)現(xiàn)順序混亂的一段話中的問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)按方位順序整理一段話。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、第5題。
　　　　注意“的”和“德”的運(yùn)用。
　　二、第6題。
　　　1、判斷句子是否完整。
　　　2、把不完整的句子補(bǔ)充完整，允許學(xué)生有多種答案。
　　三、第7題。
　　　1、看清題目的要求，想想有幾個(gè)任務(wù)。
　　　2、自讀這一段，說(shuō)說(shuō)這一段話是按什么順序?qū)懙摹?br>　　　3、自讀，給句子編號(hào)。
　　　4、討論：那幾句話的順序有問(wèn)題？
　　　5、 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么改。
　　　6、 改好后，按正確的順序讀一讀。在按順序說(shuō)說(shuō)這段話中表示方位的詞語(yǔ)。
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