2022-10-11
一、填空． 1．48分＝ 小時 75厘米＝ 米 1千克80克＝（ ）千克 2小時40分＝（ ）小時 2． 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，再添（ ）個這樣的分數(shù)單位就可以得到2． 3．2個 加上7個 ，一共有（ ）個 ，也是就
2022-10-11
列方程解 的應用題教學目標 1．使學生初步學會分析稍復雜的兩步計算的應用題的數(shù)量關系，正確列出方程． 2．學生會找出應用題中相等的數(shù)量關系． 教學重點 訓練學生用方程解“已知比一個數(shù)的幾倍多（少）幾是多
2022-10-11
教學目標 掌握把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法． 教學重點 掌握把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法． 教學難點 把帶分數(shù)化成假分數(shù)． 教學步驟 一、鋪墊孕伏． 1．口算． 0.45÷15
2022-10-11
教學目的 1．使學生理解和掌握分數(shù)的基本性質，能應用“性質”解決一些簡單問題． 2．培養(yǎng)學生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力． 3．滲透“形式與實質”的辯證唯物主義觀點，使學生受到思想教育． 教學過
2022-10-11
教學目的 1．使學生理解和掌握分數(shù)的基本性質． 2．培養(yǎng)學生觀察、思考、動手操作和自學能力． 教學過程 一、導入新課． 故事引入：中秋節(jié)，媽媽買了一個大西瓜，分給哥哥這個西瓜的 ，（板書： ）． 分給組組這
2022-10-11
教學目標 1．理解和掌握約分的方法． 2．掌握最簡分數(shù)的概念． 教學重點 掌握約分的方法． 教學難點 訓練學生很快看出分子、分母的公約數(shù)，并能夠準確判斷約分的結果是不是互質數(shù)． 教學步驟
2022-10-11
教學目標 1．理解通分的意義． 2．掌握通分的方法． 教學重點 掌握通分的方法． 教學難點 通分一般方法的概括過程． 教學步驟 一、鋪墊孕伏． 1．說出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)． 6和8 8和9
2022-10-11
單元測試一 一、填空． 1．把一根鐵絲平均截成8段，每段占全長的（），3段占全長的（）． 2． 的分數(shù)單位是（），它有（）個這樣的分數(shù)單位，再加（）個這樣的分數(shù)單位后為2． 3．分數(shù)單位是 的最大真分數(shù)是（），最小假分數(shù)是（）． 4．6÷9＝ 5．在
2022-10-11
課題：質數(shù)和合數(shù) 教學目標 1．使學生理解質數(shù)、合數(shù)的概念． 2．熟記20以內的質數(shù)． 教學重點 1．理解掌握質數(shù)、合數(shù)的概念． 2．初步學會準確判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)． 教學難點 區(qū)分奇數(shù)、質數(shù)、
2022-10-11
教學目的 1．使學生理解質因數(shù)、分解質因數(shù)的意義，初步會把一個合數(shù)分解質因數(shù)． 2．培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象、概括的能力． 教學重點 質因數(shù)和分解質因數(shù)的意義． 教學難點 用短除式分解質因數(shù)．
2022-10-11
教學目標 1．使學生掌握公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質數(shù)的概念． 2．使學生初步掌握求兩個數(shù)的最大公約數(shù)的一般方法． 教學重點 理解公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質數(shù)的概念． 教學難點 掌握求兩個數(shù)的最大
2022-10-11
教學目標 1．進一步鞏固最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的計算方法． 2．掌握求兩個數(shù)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的相同點與不同點． 教學重點 比較求兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的相同點和不同點． 教學難
2022-10-11
教學目標 1．進一步認識單位“1”，從而加深對分數(shù)意義的理解． 2．滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育． 教學過程 一、復習． 分別說出下面各個分數(shù)所表示的意義． 說明：一個物體、一個圖形、
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示． 2．明確分數(shù)與除法的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解． 教學重點 理解、歸納分數(shù)與除法的關系． 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義．
2022-10-11
教學目標 1．認識真分數(shù)和假分數(shù)，掌握它們的特征． 2．學會把分子是分母倍數(shù)的分數(shù)化成整數(shù)． 教學重點 理解真分數(shù)、假分數(shù)的概念和特征． 教學難點 理解假分數(shù)的兩種實際意義． 教學步驟 一、鋪
2022-10-11
教學目標 1．掌握公倍數(shù)、最小公倍數(shù)兩個概念． 2．理解求最小公倍數(shù)的算理，掌握用分解質因數(shù)求最小公倍數(shù)的方法． 教學重點 建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念，掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法． 教學難點
2022-10-11
教學目標 1．使學生知道容積的含義． 2．認識常用的容積單位，了解容積單位和體積單位的關系． 教學重點 建立容積和容積單位觀念，知道容積單位和體積單位的關系． 教學難點 理解容積的含義和升、毫
2022-10-11
教學目標 正確區(qū)分長方體與正方體的表面積和體積的概念，熟練掌握各自的計算方法． 教學重點 區(qū)分長、正方體的表面積與體積的概念． 教學難點 進一步建立體積和表面積的空間觀念． 教學步驟
2022-10-11
單元測試一 一、填空． 1．長方體有（ ）個面，（ ）條棱，（ ）個頂點；相對的棱的長度（ ），相對的面（ ）． 2．正方體有（ ）個面，（ ）條棱，（ ）個頂點；它的棱（ ），每個面的面積（ ）． 3．長方體或正方體6個面的總面積叫做它的（ ）；物體所占空間的大小叫做物體
2022-10-11
教學建議教材分析 約數(shù)和倍數(shù)的意義是在學生已經(jīng)學過整除知識的基礎上進行教學的，這部分內容是后面學習質數(shù)和合數(shù)、質因數(shù)、分解質因數(shù)、求最大公約數(shù)、求最小公倍數(shù)等知識必須具備的基礎知識，所以是本單元
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