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幼小銜接專題
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愛的祈禱：配樂詩朗誦
六月的離別配樂詩朗誦
教師贈言
幼兒園大班畢業(yè)晚會臺詞
畢業(yè)詩歌《成長歌》
給大班畢業(yè)幼兒浩峰的信
展翅飛翔吧親愛的孩子給大班畢業(yè)幼兒的信
大班畢業(yè)贈言
大班畢業(yè)典禮幼兒代表發(fā)言詞
以閱讀為主的幼小銜接活動的開展
托班專題
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快快樂樂學(xué)英語淺談托班幼兒的英語教學(xué)
如何促進小小班幼兒的語言發(fā)展
科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動
淺談托班幼兒在游戲中協(xié)作能力發(fā)展
教育隨筆:讓托班幼兒學(xué)習(xí)分享
托班幼兒社會性發(fā)展的初探
觀察――解讀寶寶一百種語言的金鑰匙
對托班幼兒交往能力的培養(yǎng)
生活活動是托班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的主要課堂
讓愛延續(xù)――淺談托班幼兒適度依戀情感的培養(yǎng)
小班幼兒教育專題
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小班幼兒音樂活動初探
論文：小班主題探究活動初探
小班幼兒的小齡幼兒問題
小班幼兒繪畫興趣及教師的指導(dǎo)
淺談如何奠定小班幼兒繪畫的必要因素
小班幼兒創(chuàng)新思維訓(xùn)練的設(shè)問方法若干
小班美術(shù)活動生活化的一點嘗試
談?wù)勑“嘤變鹤晕曳?wù)能力的培養(yǎng)
引導(dǎo)小班幼兒在游戲中、運動中學(xué)數(shù)學(xué)
如何培養(yǎng)3--4歲幼兒的口語表達能力
中班幼兒教育專題
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中班幼兒生活活動日常指導(dǎo)的實踐研究
中班幼兒學(xué)數(shù)能力的培養(yǎng)
中班級部開園典禮
中班幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)
創(chuàng)美教育的一點教學(xué)方法
制作一個美麗的昆蟲世界
中班數(shù)學(xué)的“湊十法”
中班幼兒分享行為的現(xiàn)狀調(diào)查及教育對策研究
淺班中班幼兒繪畫興趣的培養(yǎng)
4-5歲幼兒安全啟蒙教育目標(biāo)、內(nèi)容、實施的研究
大班幼兒教育專題
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幼兒數(shù)學(xué)“口述應(yīng)用題”教學(xué)的探索
運用移情法矯正幼兒不良交往行為
幼兒教學(xué)不等于小學(xué)教育
大班幼兒在角色游戲中自信心的培養(yǎng)
“幼小”如何銜接
幼兒園大班音樂教學(xué)的幾點體會
大班戶外區(qū)域活動研究
培養(yǎng)大班幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力
在角色游戲中培養(yǎng)大班幼兒的合作能
通過動手玩線游戲提高大班幼兒動手操作能力
合作交際能力的培養(yǎng)
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幼兒合作的點滴體會
創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境 培養(yǎng)幼兒交往能力
試述開放性活動對幼兒語言交往能力的影響
培養(yǎng)孩子的合作精神
淺談如何培養(yǎng)幼兒與他人的交往技能
幼兒交往障礙的成因與對策
淺談在跨班角色游戲中幼兒的交往
讓孩子學(xué)會交往
淺談同伴交往對幼兒在社會性發(fā)展起促進作用
在主題活動中發(fā)展幼兒交往能力的實踐與思考
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)動態(tài)的教育環(huán)境
創(chuàng)設(shè)支持幼兒學(xué)習(xí)的區(qū)域環(huán)境
創(chuàng)設(shè)“低成本、高質(zhì)量”的教育環(huán)境
低成本高質(zhì)量教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和研究
讓環(huán)境伴隨幼兒的發(fā)展 ――對大班“鐘兒滴答響”主題環(huán)境的思考
讓環(huán)境駕起師生互動的橋梁
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極參與創(chuàng)造表現(xiàn)的環(huán)境
讓環(huán)境能表現(xiàn)主題，渲染氛圍。--------小班主題墻“美麗的春天”的創(chuàng)設(shè)
有效指導(dǎo)家長重視良好家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
墻飾――“做中學(xué)”的廣闊空間
區(qū)域活動及指導(dǎo)
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激活區(qū)角的魅力
我眼中的區(qū)域活動
充分利用自然材料，豐富活動區(qū)域
如何發(fā)揮區(qū)域活動的有效性
區(qū)角活動觀后感
淺議區(qū)域活動在幼兒科學(xué)教育中的作用
對主題背景下的區(qū)域活動的思考
案例:孩子的符號表達與記錄
體育區(qū)角中的材料投放
區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒的自信心
戶外及體育活動專題
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2005―2006年度上學(xué)期大二班運動會方案
運動員致詞
談?wù)勅绾螌τ變哼M行體育教育
在體育活動中對幼兒堅持性的培養(yǎng)
體弱兒針對性鍛煉的階段性小結(jié)
――讓我們一起學(xué)溜冰！
冬季運動會方案
2005年---2006年上學(xué)期（大一班）運動會方案
重視體育活動整合,提高戶外活動質(zhì)量
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幼兒計算機教育
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幼兒園數(shù)學(xué)活動中運用多媒體輔助教學(xué)的實踐與思考
運用多媒體，開展科學(xué)教育活動
幼兒計算機操作基本功的強化
多媒體在幼兒教育中的作用
多媒體在幼兒教育中的合理利用
運用多種電教媒體優(yōu)化幼兒園教學(xué)
現(xiàn)代教育媒體在幼兒創(chuàng)造性繪畫活動中的運用
電腦教學(xué)反饋
淺談現(xiàn)代教育媒體在科學(xué)活動中的運用
多媒體教學(xué)與常識教學(xué)
入園適應(yīng)
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迎小班新生致辭
新生入園的記錄
家長放心，孩子才能安心
寶寶入園 貼心提示
也談幼兒新入園
案例：新生入園懶惰心理初探
寫給托班寶寶家長的信
幫新生過好入園關(guān)
教育日記：《開學(xué)的第一天》
緩解幼兒入園焦慮的干預(yù)措施
課改與自主學(xué)習(xí)
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今天，教師應(yīng)怎樣預(yù)設(shè)活動
走進課改新世界 體驗課改新驚喜
課改回眸
教師對幼兒生成活動的有效回應(yīng)推進二期課程改革
方案活動
交融整合，走進二期課改
促進幼兒主動性學(xué)習(xí)
關(guān)注幼兒發(fā)展 提升探究性學(xué)習(xí)活動的有效性
快樂的游戲，快樂的成長
把活動的主動權(quán)交給孩子
幼兒語言閱讀與識字
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把傾聽融入一日生活
早期閱讀從分享開始
培養(yǎng)認(rèn)讀意識 開發(fā)認(rèn)讀潛能
創(chuàng)設(shè)探索式環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展
幼兒前閱讀能力的課題研究
如何為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境?
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早期閱讀教育初探
日常生活――發(fā)展幼兒交往語言的搖籃
幼兒園科學(xué)教育
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關(guān)于當(dāng)前幼兒科學(xué)教育誤區(qū)的初步思考
整合利用其他科教資源，增強幼兒的科學(xué)素質(zhì)
科學(xué)活動和幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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科學(xué)教育中幼兒潛能的挖掘
上好幼兒科學(xué)教育活動課
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